一间教室内，一群铣工学徒正围在一台机床面前观摩，操作机床的是沈从影师傅。

沈从影师傅是沈岳的父亲，今年五十多。沈师傅是个老钳工，车铣刨磨样样都行，被技工学校请来担任铣工班的教员。

沈师傅把一个工件夹在卡盘上，然后在分度头的刻度盘上选定好一个刻度，不假思索地转动起来。沈师傅一边操作机床，一边解释，学徒工们神情有些紧张，仔细盯着他的每一个动作。

把工件转到正确位置后，沈师傅启动铣床，铣刀在电机的带动下发出欢快的吱吱声，一条一条的铁屑被从工件上划削出来。

关闭电源，沈师傅把一个铣好的零件从卡具上卸下来了。他目光炯炯的看着大家，“步骤就是这样，谁第一个来试试！”

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“我来！我先来！”

学徒们眼睛发热，个个跃跃欲试。

另一间教室放置着一些带风箱的起便火炉，几个高大的熟铁板材架，还有好几箱铆钉。四十多个铆接学徒工正在这里上课。

上课的老师是刘师傅，他以前是上海一家英国船厂的铆工师傅，技术非常过硬，后来被肖白朗挖了过来。

一个学徒工拼命的拉着风箱，煤火炉火势正旺，几个铆钉已经被加热到发红。

工业集团从上海、浙东迁徙过来的移民中，选取了两千人作为技工学校的技工学徒。

这些技工学徒大都在25岁至30岁之间，不适合入学读书，也不适合当兵，但他们都没有成家，几乎没有什么后顾之忧，参加技工培训最为适合。

技工学校采用集中住宿，军事化管理的模式，速成培训一个月。理论教学，师傅指导，大量实践，反正就是拼命砸钱！

他们每天早晨6点起床进行早锻炼，跑步做操，随后吃早饭。8点开始整队进入教室学习，12点午饭。下午1点继续学习，一直学习到晚上5点。晚饭后再集中学习文化三个小时，十点钟就寝。

1月11日上午八点整，技工学校的上课铃声响了，学员们纷纷向各自的教室涌去。

“同学们看好了，铆接施工现在开始！”

刘师傅一手拿着钳子，一手拿着大榔头，站在板材架子上，熟铁板材上早就配钻好钉口。

一个铆接加热工用钳子夹住铆钉，直接就甩到空中。

刘师傅手一伸，用钳子准确的把火红的铆钉接住，然后快速插入铆孔，迅即抡锤铆合，“咚咚咚！”铆好了。

再看时，烧红的铆钉已经恢复原来的颜

第一百一十八章 台北（一） (第2/3页)

学校”的牌子。

南翔技工学校其实就是台北工业集团办的一个技术工人速成班，为各个工厂准备有基本技能的技术工人。

团队想要推进台湾工业大发展，设备可以从欧美大量购买，技术工人没法大量引进，只能是自己培养。

肖白朗在上海的时候，搞过小规模的技校。这次他和钱水廷、林有德商量了一下，干脆就在台北搞了个南翔技工学校，车铣刨磨钳电焊铆……,这些急需的技术工种，统统都要培养。

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