次日，吴宁被例行群殴欺辱时，谢竹容英雄救美般及时出现。

谢竹容是炼精期武者，手腕轻拨，轻松降服四五十名学生。谢竹容轻轻体罚一番，然后耐心教导一群学生说校园暴力是最糟糕的现象，希望学生们不要被她讨厌。

这是读书无用的时代。

吴宁因为吴父吴母教导而来的文化遗风，在劳动技能院校里格格不入，屡受其它学生的排挤和欺压。吴宁体格不强，纵使拼命也只能打赢一人，面对群殴总是被打的遍体鳞伤。劳动技能院校又是半封闭式学校，每逢农忙时才放假准许学生回家帮忙。吴宁寻找不到外援，只好默默承受苦难，并因为苦难而慢慢改变。

苦难中的花朵，最令人记忆深刻。

吴宁十四岁时，突然间遇到了令他心动的女神。

这一年的春季，劳动技能院校分配一名女教师，骇然竟是乡野间非常少见炼精期武者。女教师名叫谢竹容，约三十余岁面貌，她领着六七岁萝莉女儿来到劳动技能院校的当日，就成为全校师生心目中的女神。谢竹容负责传授学生感应灵气，她没有因为学生天赋低劣而失望，微笑着与学生们交流，时而清唱与飞鸟合舞，时而用炼精期灵气力量表演魔术，令一群学生感受灵气魅力同时泛起对生活的希望。

第135 童年 (第3/3页)

务教育，内容主要分成三块，最重要的是传授先辈感应灵气的经验，次之教导学生学习基本的劳动技能，最末是引导学生读书认字，不至于沦为文盲。

2012年大灾变，距今已有22年。汇总22年经验，华夏联邦教育部发现炼气天赋具备遗传特征，武者和武者的孩子总是能大概率感应天地灵气；凡人和凡人的孩子，扣除绿帽子等意外因素，能够感应天地灵气的比例不到千分之一。因此，六年义务教育执行多年之后，尤其是针对凡人阶层的六年义务教育，渐渐流于形式，主要功能变成教导学生学习基本的劳动技能。

吴宁就读的学校，就是这样已经基本废除灵气教学的劳动技能院校，专业教导学生绿色食品耕种需要注意的细节。科学是经验到规律的升华，残存的科学家固然无法高屋建瓴猜想出灵气三维度的基本结构，却能够从最基本的经验积累，总结出哪些环节有必要守旧，哪些环节有必要更新。这是绿色食品行业与传统农业的区别，也是六年义务教育没有废停的根本原因。

劳动技能院校，就读的都是凡人农民的孩子。因为无法读书出头，所以无人肯用心读书，无人尊重文化课成绩；绿色食品种植是苦活，且业绩良好也难有好奖赏，更无法通过种植绿色食品打通已经固化的社会结构，所以也没有人多少学生肯在学校里用心精研。学校视角来说，他们吃xl市的财政饭，无法通过教育学生获取收益，因之没有足够的动力，干脆以勤工俭学名义剥削一群学生仅有的剩余价值。

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