“事情是这样子的。你们4个都是偏科比较严重的学生，比如说林云的文科综合比较好，但是其他科目很烂。所以我们在想能不能通过一种比较有效的方式，提高你们的弱势科目的成绩。”

“副校长提出了合作学习的概念，如果成绩优异的学生愿意在课后一对一辅导比较落后

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“我们年级最近在尝试进行新的合作学习方式，希望能够提高同学们的学习成绩，我们先找几个同学作为实验者看看效果好不好。”李莹老师在班会快要结束的时候对15班的学生们说道，“念到名字的几个同学请在班会后跟我来办公室一趟，林云……”

哈？自己成为什么实验者了？林云本来趴在书桌上想着等下该怎么和学姐她们解释龙子的事情，就莫名其妙地被李莹老师给点名了。

“等下你带着江彬先去活动室，但是千万不要欺负高一的惠子学妹。”林云在起身跟李莹老师离开前，对陈小欣说道。

“嗯。”陈小欣点了点头。

林云无奈地被李莹老师带走，包括林云在内的学生一共有4个，2男2女，看来这次实验样本的挑选是比较用心的。他们都随着李莹老师到了高二文科级组的办公室。

第50章 课后辅导 (第2/3页)

动。本来学姐与不正常现象研究社的成员约定好，由徐妍负责约出惠子，然后由外援江彬负责威胁惠子，让惠子说出当日在学校仓库后方打斗的真相，从而让龙子无法未否认自己是异能者的事实。

不过林云都亲眼见证了龙子使用异能的场景，威胁惠子似乎已经没有意义了……除了证明龙子是异能者这件事，还牵扯了更加神秘的黑衣人，林云想要和学姐她们当面说清楚事情的来龙去脉才行。

在放学前，周一下午的最后一节课是班会课，一般是班主任李莹总结一下大家最近的学习状况，或者由学习成绩优异的同学分享经验。

到了这个时候，林云已经心神不定，他一直在想着等下不正常现象研究社的活动，以及该怎么帮龙子度过这一次的难关。

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