“这是我最大的诚意，如果各位可以答应，那就合作愉快；如果不行，硬要我无偿奉献出来，抱歉，我真的做不到，只能放弃这款产品，去别的领域拓展，以后互不干扰。”

陈今耸耸肩道，他不可能做出更大的让步了。

众专家面面相觑一会。

那位官员则与上面沟通了一番，得到了肯定回复：“可以，智能学习机这块，不能完全由官方把持，也需要民营企业参与竞争，激发这个市场的活力！提供更优质的教育服务。”

“好，小陈同志，你的条件我们答应了！以后大家一起为Z国的教育事业，做出我们的贡献！”

“合作愉快！”

陈今微笑着同他握手。

……

6月20日。

所有合作条款谈拢，双方代表签字，合作协议正式达成后。

二、星海科技，将以生产成本价+10%硬件利润，供应小星学习机给教育部，教育部甚至可拿走代工厂70%的产能。

三、与小星学习机相关的研发、制造、生产，国家给予免税扶持，完全免税。

如果国家给予免税扶持，小星学习机的综合成本，至少能降低40%……这是陈今非常看重的地方。

他最后说道：“核心技术，要我无偿贡献出来是不可能的，一千亿只是打发叫花子！但是我可以免费授权给国家，为教育部提供成本价版的小星学习机，换取免税扶持。”

“此外，星海科技会继续做学习机产品，我们已成功研发出了性能强大十倍的‘小星二代’，这款产品，教育部可以大批采购，星海科技也会对外销售，只是定价上，我们的‘小星二代’走的是市场定价，价格会在一万以上，教育部的定价我不管，随你们怎么定，有些贫困生用不上，那不是我们的问题。”

陈今在袁部长的耳边，提出一个叫他睁大眼睛的申请：让小星二代，参加7月1号举行的全国高考。

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第146章 授权给国家 (第3/3页)

六月十八日。

谈判持续到第九天，陈今拿出的一份折中方案，终于得到了教育部的认可，得到了上面的批准。

折中方案的核心内容，主要是三条。

一、小星学习机的知识产权、技术资料，属于星海科技，但是可免费授权给国家使用

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