“但是我想把这个课题做出来,所以,我需要一群很得力的助手。因为现在是攻关横向项目,将来项目攻关成功了,是会牵涉到经济利益的。所以,在加入攻关小组之前,我会以协议的形式与各位规定好将来的利益分配方案。而且,这一次项目如果做成了,以后还有可能会继续做。那么我们就可以继续以这种课题攻关组的形式延续下去。”宋鸿飞参考了一些研究所课题组的分配方案。
这种形式果然让学生极为感兴趣,很快一一在协议上签了字。生科院生物技术系的这个师生课题攻关组就这么成立了。
做科研课题只有论文的署名权与署名的排序问题,宋鸿飞在课题经费充裕的情况下,会适当给学生发一些补助。而做横向课题,则按照横向课题的收益,按照每个人
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第49章 项目攻关小组 (第2/3页)
是为了留住我们才说这些恭维的话吧。
“我真不是恭维你们。”宋鸿飞好像知道学生们心里的想法,“搞科研的人不会去学这些乌七八糟的东西。做学问就是要一是一,二是二,不能够作假。做人也是。好吧,不说这些闲话浪费时间。接下来我们主要的精力可能要放在横向课题的攻关上面。大家可能已经知道了,前不久我们大二学弟的家长来到我们研究室。说要让我帮他培育一个新品种。他让我很惊讶,他很有魄力,一个农民,竟然有这么大的胆子,他要拿他家全部的积蓄出来给我做一个横向课题。”
学生们似乎对这个农民也非常地好奇了。
宋鸿飞继续说道:“他如果以前能够上学,走到我们这个阶段,我敢肯定,他肯定会是一个非常优秀的科学家,当然也有可能是一个非常有魄力的企业家。我被他说服了,很冒失地接下了这个课题。学院里很多老师认为我太冒失,这样的课题其实是烫手山芋。当然他们都是出于好心,担心这个家长的钱打了水漂,担心我身陷麻烦。”
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