“萝卜，你是故事大王，给大家讲个故事吧！”龙飞叫道。

“讲故事、讲故事、讲故事……”同学们一边拍手，一边吆喝，就像看比赛的拉拉队。

“下面，我再讲一讲中国地理的记忆方法，是顺口溜形式表达，我之所以用这种方式表达，其实在写顺口溜的时候就字字斟酌，把该记的记下。”我说道。

“说得好，我也有同感。”于小勇说道。

接下来，大家讨论如何记得更快，各抒己见，把自己的亲身体会说出来。

讨论了半个多小时，最后我归纳了几点。

“萝卜，你把这些经验之谈写成学习心得，每个同学也写一份，这是我今天布置的任务，下午交上来，我要逐个检查。”陈校长说罢离开了。

第四章：第一次当老师 (第3/3页)

祖，钻木取火建房屋；尧舜禹时禅让制，三皇五帝居上古；泰安汶口父系族，原始生活告结束。夏启禅父位，世袭从此立；建立奴隶制，禅让从此废；定都阳城六百载，夏桀无道失社稷。商汤都亳庚迁殷，司母戊鼎最有名；甲骨文字殷墟存，四羊方尊是精品。纣王无道宠妲己，刨妇挖心炮烙刑；酒池肉林摘星楼，兴建鹿台害忠臣；凤鸣岐山文武兴，礼贤下士众归心；开我周家八百年，周易、周礼传后人……”我一口气从原始社会背到封建社会秦始皇统一六国。背完之后，慢慢解释，把哪些是重点强调一番。

“下面我提一个问题：原始社会初期，大家只会住山洞、吃野果，后来学会了生火、捕鱼、打猎、建房子，采药治病，伏羲、神农、遂人、有巢分别做出了什么贡献，给后人留下了什么宝贵财富？”

我把问题写在黑板上，同学们纷纷回答，教室里气氛活跃。

“萝卜，讲得不错，将来当一个好老师。”陈校长笑着说道。

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