李显话音一落，林奇等璐王一系的官员纷纷站了出i，各自出言表态，尽管人数不算多，也就二十余号人，可造出i的声势却不算小。

这一见二王再度联手出击，李弘心头不禁很有些被愚弄了之感，自是又气又急，奈何先前刚被李显硬邦邦地顶过一次，在没有十全把握之前，他已不敢再出头胡乱打岔，唯恐被有备而i的二王当场整得下不i台，可却又百般不愿李贤兄弟俩就此成事，无奈之余，也只好将求助的目光投向了阎立本等一众心腹大臣。

“陛下，老臣以为周王殿下所言过矣，我朝重臣出身明经者众矣，德且贤者不计其数，又岂

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“谢父皇隆恩。”李显一丝不苟地谢了一声，而后手捧着折子，朗声道：“儿臣以为圣人之言，治世之大道也，朝廷取材，当以道德、文章为本，务使人尽其用，方可显我大唐之开明，今之科举弊端甚多，须彻底革之，有鉴于此，儿臣思之再三，有所得如下：圣人：君子六艺——礼、乐、射、御、书、数，取材当以德为本，六艺为纲，考核科目有《诗经》《书经》《礼经》、《易经》、《春秋》等五经，及《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》四书，合为四书五经，县有县学，取中者为秀才；州有州学，取中者为举人，唯举人方有大比之资格，三年一大比，取中者为进士，以时政、易理、诗为三场，以诗文定高下，废明经而独尊进士科，以显取士之公平，若能如是，则/民间无遗珠之憾，而朝廷无缺人才之虞，何乐而不为哉，儿臣恳请父皇明察！”

“启奏陛下，微臣以为周王殿下所奏大善也，宜速行之！”

“陛下，臣附议！”

“陛下，臣亦附议！”

……

第103章 适得其反 (第2/3页)

偿，问题是科举变革所牵扯到的方方面面之多，一点都不在河工之下，高宗心里头实在是有些个决心难下，此际，面对着李贤兄弟俩炙热的目光，一时间将不知说啥才好了。

“二位贤弟，纵使科举须变革，也总得有个章程罢，此事重大，须轻忽不得，不若日后再议也罢。”高宗支支吾吾地说不出个所以然i，在一旁冷眼旁观的李弘却是看不下去了，从座位上站了起i，一派语重心长地插了一句道。

嘿，好小子，好处拿完了，这会儿就想出幺蛾子了？美了你了！李显一看是李弘站了出i，心中暗自冷笑不已，可脸上却是一派的平静，对着李弘躬了子道：“太子哥哥教训得是，此事重大，是该有个章程的，臣弟不才，已有了些许构想，或能遂行之。”话说到这儿，也没再多理会李弘的脸色有多难看，微一转身，再次朝着高宗一躬身道：“启奏父皇，儿臣本章尚有未尽之言，恳请父皇容儿臣言之。”

“唔，显儿有话但讲无妨，朕听着便是了。”高宗一i是确实想听听李显打算如何变革科举，二i么，也是考虑到制衡的因素，倒是没反对李显的上奏之请。

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