“那你的密度比水小吗？”冉老师笑眯眯地，将两只眼睛弯成月牙儿。

“肯定不是啊。”

伊诚的脚尖还能触碰到底板，如果密度比水小他早就浮起来了。

“那么是压强吗？”伊诚回想起刚才冉老师跟他说的话，将双脚抬起来。

这样就能让自己跟水面的接触面增大，平均压强小了，水面就能把他抬起来？

就像飞机机翼产生升力，就在于下翼面速度低而压强大，上翼面速度高而压强小，因而合力向上。

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冉老师微微一笑。

“一点点。但是这个知识不是高中的。”

“……”居然不是高中的知识。

“那么是数学知识吗？”伊诚一下子来了兴趣，两只眼睛亮了起来。

“当然。”冉老师坐到泳池边上，将双腿悬空在他的面前。

“你知道为什么物体会漂浮在水面上吗？”冉老师没有任何师生之别，耐心而亲切地问到。

伊诚调整回状态，进入了学习模式。

冉老师是个循循善诱的好老师，她总能在学习上给他非常强有力的指导。

“因为密度？”

他抬起头来看着老师，“密度比水小的，就会浮在水面上。”

“要知道，everythgisnuber（一切皆是数字）”她平静而温柔地注视着伊诚的眼睛，“其实游泳原理的本质是流体力学以及牛顿第二定律。”

“流体力学？”伊诚的眼中闪烁着光芒。

“伯努利方程是流体力学的核心。”

她用手指在空中比划着，“p(1/2)pv2=常量(p0)，各项分别称为静压、动压和总压。

流动中速度增大，压强就减小；速度减小，压强就增大；速度降为零，压强就达到最大。

第九章 觉醒的游泳新星 (第2/3页)

有的时候在她课程不忙的时候也会偶尔来代几节游泳课。

从他的视线能看到白茫茫的一片春芒。

伊诚赶紧将头转向一边。

冉老师虽然已经有30多岁的年纪了，但是身材和皮肤都保养得很好，如果不是因为她是自己的数学老师，平时走在路上他恐怕也只会认为对方是个20出头的大学女生。

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