“啊！”

“大晚上的还得让我们加个班啊。”把任务安排下去，王毅给陶磊到了一杯水。

“谢谢。”

陶磊喝了口水，“有些新东西，想见识一下吗？”

王毅眼睛一亮，“又有什么好东西？来来，让我第一个见识一下。”

“走吧，让你看一个好东西，针对教育的。”

嗤，一声轻响，王毅的脖子上多了三处红点，是注射后留下的痕迹。

“好了，你马上就会感受到生物芯片的魅力的。”

陶磊拿出那块护腕，王毅接过，戴上。

“然后呢？”

“然后，感受知识带来的快感吧！”

教育？王毅使劲想也没想明白会是什么。

一份份材料被送来，在一个空旷的实验室里，被小未同学变成一个个头盔，和一个个巴掌大的小盒子。

头盔上写着一个‘武’字。

巴掌大的小盒子，王毅打开了一个，发现里面是一款精美的黑色护腕，三指宽，上面也有一个字——

‘文’。

能量足够的情况下，小未同学还是按照陶磊的要求，将这身战甲改造成了陶磊想要的原子武装。

折叠空间技术，再加上大量的能源储备，这身战甲的持续作战能力和爆发力将会发生翻天覆地的变化。

“世人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。”陶磊悠闲的哼着诗，去找王毅要东西了。

“你要这么多材料！”

王毅看到陶磊给的单子，立刻找人去准备去了。

腕表旁边还有一个胡椒瓶大小的东西，黑色，圆柱形。

“‘文’，‘武’？还有这个，是什么？”王毅先拿出了那个胡椒瓶大小的东西。

陶磊从他手中取过这个东西，握在手里，大拇指按住一端，放在王毅的脖子边。

“这是强化剂吗？”王毅看到陶磊要给他注射的样子。

陶磊摇头，“这是一种生物芯片。”

第三十章 向教育下手 (第3/3页)

法好好交流了。”陶磊结束了这次对话。

理念不同，最好就不要说话。

陶磊身上黑金战甲骤然浮现，一层金光闪过，然后又沉寂。

而旁边的几座反应堆已经消失不见，化作了陶磊战甲的储备能源被送进了折叠空间。

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