但对于程海的射术，教练就不报什么期望了，因此特意嘱咐程海，让他上场后多为另一名主力前锋创造机会，有球也要交给队友来射门，让程海不要轻易射门浪费机会。

站在教练的角度上，在第一场小组赛输了的情况下，第二场比赛自然要力争取胜，不能轻易浪费机会。

因此，对射术不佳的程海，教练有这样的指示也是可以理解的。

但对程海个人来说，他对教练这样的安排就感到有点郁闷和丢面子了。

虽然明知道自己射术差，但程海还是不由在心里幻想道：“要是我的射术再精湛一些就好了，那样就不用为队友做绿叶，我也可以拿球自己射门得分了！”

就在这时，程海脑海里突然传来一个电子音道：“好的，如您所愿！”

程海顿时吓了一跳，他抬头看了一下，发现教练正在对其他队友进行战术指示，好像没有人对他说话来着。

何况，刚

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按理说，能在全国总决赛中首发出场，程海应该是感到高兴的。

但问题是，他并不是渝州大学的主力前锋，只是本队四个前锋中排名最后的替补，射术也不佳。

在第一场小组赛中，渝州大学面对东道主盛京工业大学，不仅干脆利落的输了个0-3，而且其中一个主力前锋还受了伤。

接着，替补上场的另一个前锋在比赛结束前又倒霉的跟着受了伤，导致四个前锋打完第一场比赛后就只剩下两个了。

于是，今天这第二场小组赛教练就只能让排名最后的替补前锋程海首发出场，与另一名没有受伤的主力前锋组成锋线搭档。

第1章 绿茵主宰者系统 (第1/3页)

2010年6月9日下午，盛京工业大学中央校区南区体育场，第十届华国大学生足球联赛全国总决赛小组赛D组第二轮北平体育大学VS渝州大学的比赛即将开始。

场边，渝州大学的领队兼教练正在对即将首发出场的前锋程海下达战术指示：

“程海，你今天的任务主要是牵扯跑动，为队友制造空档、机会！如果拿到球，不要轻易射门，争取将球传给队友，知道吗？”

程海不情不愿的“嗯”的一声，心里百感交集。

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