尤其是后一句。

相信如果有其他老师听到刘添宁的这番话，大约也会赞同那一句话的。

刘老师不管大家怎么想，继续往下说，“刚才大家也看到了，班里有多少人想请假。我不说大家都在撒谎，但大伙站在我的角度想一想，是肯定不能全部都批假的。可大家的理由在我听来都是充分的，合情合理的。批哪一个，不批哪一个呢？比如丧事重要，喜事就不重要了？你与长辈的感情好，别人与长辈的感情就差了吗？是喜丧还是喜宴，都是一生一回。所以，为了公平起见，最后的结果，我只能是一个都不批。”

这下所有同学脸上都浮起恍然大悟的神情。

怪不得刘老师刚才一个劲的在问还有没有人要请假的，闹了半天就是在这儿凑数呢！凑了个大数，他就有理由不批我们的假了！

一年二班全体同学的目光很快就集体哀怨了起来——他们班老师好奸诈！

奸诈的刘老师无视下面同学们的目光，还在继续说着，“所以说，在今天这种情形下，当众请假这种事显然是不可取的。以后再遇到类似的情况，大家一定要找到一个更好的方式来进行。”

这明显是站着说话不腰疼！

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这番话说得真是特别的入情入理，似乎完全站在学生们的角度替学生们考虑。但是在座的这些学生都不是第一天上学的小豆包，而是上了六年学的老鸟，对于老师们常玩的“欲抑先扬”这一套可谓是相当熟悉。听话听音，刘添宁这话一说，大伙心里就有了不好的预感。

果然，刘添宁又说了，“但是这位同学错就错在不该在课堂上当着这么多人的面来找我请假。他最好的做法就是下课的时候，背着其他同学悄悄跟我说一声。只要他的理由得当，我肯定二话不说就批准了。”

呵呵，就知道，你肯定没有那么好心。

至于说，下课的时候背着其他同学悄悄和你说一声什么的，那也要找得到你才行吧，刘老师！

几乎是班里所有的同学，不管是刚才举手的，还是没有举手的，都在心里不约而同的先后默默地，恨恨地吐糟了两句。

第五十四章　新世界的大门 (第2/3页)

性也就占用课堂时间给大伙讲一讲请假这事。”

下面的同学们，无论是之前举手还没举手的，都不由得集中了注意力。

“刚才第一位同学……”刘添宁说道，他没有指名道姓，苏和严重怀疑他是否真的记得班里每一位同学的名字，“说他请假的理由时，我一共用了三分钟，问了他许多问题。大家可能觉得这些问题很无聊，乱七八糟的，但我必须要根据这些问题来判断他请假理由的真实性。”

他说着摆了摆手，“我不是说第一位同学就一定是撒谎的，也不是说对于学生请假我的第一反应就是撒谎。但问题是他请假的这个时机，国庆节假期和学校的运动会撞上了，而且还弄得不前不后的。别说是他请假有正当的理由，很大的可能就是真的。就算是假的，作为曾经的学生，现在的老师我也是可以理解的。好不容易放个假，谁不想休个痛快呢？”

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