哪个答案更正确，不同年龄的人会有不同选择。

当然，凡事都有例外，有的家庭父母天天吵得不可开交，有的单亲父母天天忙着第二春，可孩子的学习依旧很好，这不是祖荫的问题，而是孩子自己的根基问题，根基深的孩子，很多知识都似曾相识，不用学都知道，成绩自然不受影响。

但是这种孩子毕竟少，所以才叫例外。

陈戒有祖荫，有根基，这样的人更是少数中的少数，所以他的道路注定很难被人复制，那些听到什么“只要按照我的方法走，人人都能成功”的成功学话术，还是谨慎为好。

陈戒赚到钱，还是老规矩，零头请大家吃饭。

不过通知的时候赵雅慧已经回家，临近期末，她决定在家复习，也就没有参加这次的聚餐。

冯诗楠周末家里没人，但她想利用白天时间复习，因此把聚餐时间改在了晚上。

何树萍起初不想让高格立出去，可是一听聚餐是陈戒发起的，倒也没说什么，她看好陈戒，从不反对儿子跟他走近，前提是必须写完今天的家庭作业。

高格立原本想吃烧烤，不过冯诗楠晚上吃得少，所以建议改吃轻食，陈戒自然想到了学校附近的那家西餐厅。

三人进去坐定，点餐的功夫就见门外进来个熟人。

就算老祖宗的东西没丢干净，孩子的大脑能够给出影响学习的拦路虎，可这个结果有时并不是孩子能够解决的。

孩子想学习，家里天天乌烟瘴气，今天来个人借钱，明天来个人讨债，后天干脆几个人聚在家里喝酒打牌，孩子就算想学习能学在心上么？这些问题是孩子自己能够解决的么？

为什么孩子会成长在不同的环境，西方人习惯用概率解释问题，东方人习惯用祖荫解释问题。两种答案反应了两种文明看待事物的哲学观念。

西方人是个体观，分析问题总喜欢割裂了看，看得见的问题他们分析，看不见的问题一概忽略，所以得出概率论这种没有感情色彩的结论。

东方人是整体观，分析问题时看得见的、看不见的都要放在一起分析，历史是看不见的，传承是看不见的，但是这些因素东方人都要考虑，所以得出了祖荫的结论。

“马天来？”高格立余光望去，“他不是去省里上学了，怎么回来了？”

马天来也一眼看到他们三人，只是眼神里多了些平淡，少了些不可一世，他没有过

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第一百五十二章 根基，祖荫 (第2/3页)

传入这个函数时，大脑自然给出了“股票”这只拦路虎。

可这个潜意识里的函数又是哪里习得的？

答案就是陈戒的开蒙童子功，陈戒背完《千字文》和《百字姓》后，陈国刚接着为他安排了四书五经的背诵任务，《大学》这篇文章陈戒打小会背，到了现在，早就溶入血液，变成思维方式的一部分，而他却并不自知。

谁的童年不想有个好成绩，让学生羡慕老师喜欢呢？可是不少孩子动了想学习的念头时，大脑并不能给出相应的结果，说到底，是没有安装这个函数。

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