再将视线望向了孙川原本放置脑袋的“项上”，此时那里却是一个碗大的窟窿，潺潺鲜血如同泉涌般吞吐，只不过那些血液却好似有意识一般，在喷出孙川身体到一定高度的时候，就又会倒卷回流，再次回到“窟窿”里面，宛若归家的鸟儿一般！

这一幕强烈的刺激了沈浩阳他的感官，此时的沈浩阳他根本就

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他叫孙川，也是这个活动分配的第一个开始传花的游戏成员，是以在游戏开始的时候，沈浩阳便是因为好奇将目光看向了他。

只不过很快这个瘦小学生就让他的课堂老师，感到了深深的恐慌，只见孙川他竟舒展长猿，猛的抓起他自己的头发，然后直接往上提拔！

而且绝对是用上很大的劲力去拔的，因为距离较近的原因，站在讲台上的沈浩阳，甚至都可以清晰的听到那头皮在被撕扯中所发出的呲呲声；没过多久，他便听到嘶拉的一声脆响，心中寒意一动之下，再看向那孙川的时候，发现他的手上赫然多了一个鲜血淋漓的头颅！

那头颅面相狰狞，被鲜血染红的面孔难以辨出是什么表情，但是那两只布满了红丝的眼球却是凸鼓出来，如折断的风筝一样，耷拉在脸上，给人一种恶心与死亡的气息。

在他的头沿发上还夹带着一层血淋淋的头皮，此时正被孙川他抓在手上，还在不断的向下滴着鲜血，带着头皮的头发...他竟然是连着头皮，如同撕纸一般的将他自己的脑袋给生生的扯了下来！

十四恐怖小学篇之击鼓传头 (第1/3页)

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但是很快，沈浩阳就表示自己后悔了....

因为他的这群鬼学生们，用行动来为他充分的诠释了一遍，什么叫做花样玩法！

三年级六班班上一共有23“人”，此时按照游戏布置呈八字型，环坐于讲台下方，而靠近在沈浩阳右手方的一个瘦小个子男孩，便是此处击鼓传花的“源头”。

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