在高二的时候，会是按照学生的兴趣进行一个重新的分班。喜欢理科的学生，就是去侧重于理科的班级，喜欢文科的学生，就是去侧重于文科的班级。

这种侧重班级啊，无论是侧重于文科还是理科，对于文理教学的安排都是要有足够的量。侧重文科的班级，也是要教理科的知识，只是说，不需要说让学生完全的进行一个掌握，但是这掌握上七七八八也是应该的吧。

“奖励的金额吧！”杨睿是微微的是有些沉吟，对于学生高考的奖励，育林中学一向的是可谓丰厚的了。

每年光是在这个上面的花费，那都是达到千万的了。

这个可不是开玩笑的了，这个奖励的人这么多，前五百名的学生，就是每人一块去就是五百了，十块钱就是五千，百块钱就是五万，千块钱就是五十万了。

而且，也不可能说奖励得这样子少是吧！

拿到奖励最低的，也是能够拿到万元的奖金。

一个金字塔形的奖励构成吧，最上面的，也就是成绩最好的肯定是奖励最多的了。

像是沈怡凌她们那一届学生，杨睿就是发下了重奖啊！现金奖励就是算了，

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孙远地地情孙学由阳酷酷诺

一味的强调学习，学习在学习！学习是好事，但是学习也是有方式和方法的啊。

今年育林中学开始全面的实行文理不分科教育的制度了，希望是能够改善这样的情况。

当然了，虽然说是文理不分科，但是人与人之间，这天赋是有所侧重的；比如说，有的人就是对物理感兴趣是吧，你让他不断的去学习文学，那也是一种怎么的说呢。

反正，这样子做肯定是不好的了。

第890章 奖励 (第2/3页)

这个世界上永远是不缺乏能够写得出文章的文人，而是缺乏哲学家和科学家！

不要让学生的天赋用错了方向，比如说，一个学生明明是在文学上面有着很深的天赋，你非要是让人家去学物理化学。

这明明一名未来的文学家，给直接的弄废掉了。

这样的情况，在国内的教育领域那真的是经常性发生的了。

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