“斗篷人，又是斗篷人！”无名喃喃自语，眼前又浮现起那个雷雨之夜，那一个提着灯笼远去的斗篷人的背影。

“你见过他？”何玄卿惊问。

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“郑教授说，他是一个孤儿，流浪街头的孤儿，一个雷雨之夜，他躲在一个桥洞里避雨，突然一道闪电划过，一个提着灯笼的斗篷人突然出现在桥洞口，接着一阵滚滚闷雷，在桥洞上炸开，他当场被震晕。等他醒来一刻，居然坐在一间整齐的教室里，几十个同学正诧异的看着他。

课堂睡觉的他，被那位正在讲授数学课的老师请上台，让他当众解答一道复杂数学题。他恍恍惚惚拿起粉笔，在黑板上一通乱画，教室里一片哄笑，只有那位数学老师没有笑，而是一脸凝重的将他带到了办公室。

那位青年教师姓郑，是一个酷爱数学推演的小学穷教师，他收养了郑教授。而郑教授自从被雷劈之后，反应虽然有点迟钝，经常独自发呆，可面对一些数学难题脑袋里却经常灵光乍现，表现出一种常人难以企及的超凡智商。

他13岁的时候，帮着郑老师解开了一道难题，世界级的数学难题，那位老师成功获得了一项国外数学大奖，成为名动一时的青年数学家。可是还没有等到国外寄回来的奖金和证书，就因为长期致力于数学研究，心力交瘁，过劳而死。

后来郑教授靠着那位青年数学家遗留的那笔国际数学奖金，完成了他的学业，成为了一位知名的古怪教授，最后被关到了精神病院。”何玄卿这几年跟郑教授一定处的很近，郑教授竟然连最隐私的个人隐私都告诉了他。

第三百零四章 天才教授 (第2/3页)

思考，也多了很多关于生命本源，玄理，灵异，阴阳法术的思考。一片纷乱中好像想通了很多，可是仔细梳理时，却又完全摸不到方向。”何玄卿实话实说，显然他跟一群神经病呆久了，思维也出现了恍惚，出现了断层。

“我几年前来过这里，见过那位教授讲课。他似乎喜欢用一些离奇古怪的符号，看似混乱无序，却好像隐藏着某种秩序，很像我们阴阳术中画的鬼符。你跟了他三年，应该也领悟了一些玄机！”无名有意识的针对那些符号，给了何玄卿意识深处一些诱导。

“哦，那不是鬼符，是一种文字，也是我这些年听课中领悟最多的一套知识。”何玄卿见无名对这种字符感兴趣，眼前一亮，似乎也感悟出一些无名的意图。

“文字？”无名焦急的追问。

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