“读某字”。东汉时候的服虔在注《汉书》时，用了反语，也就是后来沿用的反切法。

反切法用两个常见字标注一个字音，如：“惴”，按照反切法的标注就是

“章瑞反”。如果用注音法来说明，便是取上字的声母，切下字的韵母，拼出这个字的读音。

唐时僧人守温取汉字为三十声母，宋人又以韵书的韵母字作三十六个韵母。

由此反切法益为精密，成为最通行的注音法。

“殿下，此物的确是一大利器。”王徵拱

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“臣原本是想以泰西字母直接用于注音，”方以智上前道，

“最好还能以泰西文字取代如今的汉字。”方以智此言一出，其他教授脸上纷纷露出不悦的神情，就连熊明遇也有些尴尬。

朱慈烺知道后世有人打着方以智的旗号来鼓吹出全盘西化，要求淘汰汉字，此刻听他说来也就不以为怪了。

“既然诸位先生都反对，某也只得作罢。”方以智讪讪道：“不过以字注音终究不便，臣便仿减字谱，从金篆行草中取了笔画，分为声、韵符，用来为字注音。如今以此符文表字的新编《字书》已经接近完工。”

“臣便是取这套注音符号为本，以泰西法罗列公式，易于记忆。”熊明遇道。

“殿下，那种不是怪字。”熊明遇苦笑道：“是减字。”字简而义尽，文约而音赅。

这种截取汉字偏旁、部首、甚至只是几笔的

“文字”，是唐末琴家曹柔从篆书中提取创造的古琴文字谱，用来记录古琴指法。

作为琴棋书画皆通习之的大明士大夫。受此影响创立了一套注音符号，用来代替沿用至今的

“反切法”注音。汉语注音本来是直读法，在生僻字旁边写明

朱慈烺觉得有些恍惚，等听完本末之后也难以评价。他上次来科技学院本想要个穿越必备的热气球，结果宋应星当场画了个神奇的飞行堡垒……真是差点被他吓了个半死。

不过作为能想出用火药火箭上天的明朝人，飞行堡垒的确也不算什么。

——关键是你们莫名其妙怎么想起来用拼音的呢！就算用拼音，为什么不用英文字母呢？

就算英文地位太低，德文、意文、拉丁文也都可以啊！现在我竟然成了个连拼音都不认识的文盲……朱慈烺垂着头缓缓朝前走去，不知不觉走到一颗大槐树下。

他让人搬了椅子来，就在树荫下围了一圈坐定，问道：“说来惭愧，我还不知道这注音符号到底为什么如此重要，要先创立出来。”

三五三 不知有月空中行（二） (第2/3页)

好奇接受泰西文明。

而且能够很坦然地承认本国文明在技艺上的不足。但是，华夏的骄傲和不逊于人的才智，让这些士大夫在接受泰西文明的时候并非单纯学习，而是以教学相长的姿态，将泰西文明吸纳融入华夏文明。

如今泰西只是刚刚被大明承认为文明世界，自然不会像三百年后那样。

洋大人说什么都是至高无上的。

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