回到了国立法术学院之后，李旦让冯丹和孙雯先自行去修行，自己却是开始思考究竟应该怎么教他们。

既然收留了他们，并且已经预先知道，这两位将会成为历史上新教育方式的带头人，李旦总希望能够把千年之后的教育方式回想的更加清楚一些。

然而，比较遗憾的是，千年之后的李旦自己根本就没有进过学校，他的法术全都是自学的。

李旦唯一记得清清楚楚的一条教育理念是：“不疯魔不成活！”

这是什么意思呢？

………………

………………

国立法学学院的图书馆，灯火通明。

作为国内最为顶级的法术教育学校，这座图书馆之中的图书除了各种外面的图书馆之中根本就没有的法术书籍之外，还有众多的史上知名教授的教课笔记。

很多学院的学生喜欢泡在这座图书馆之中，梦想着通过庞杂的阅读，来增加自己的学识，并且希望自己的修为能够因为阅读有所精进。

想来，黄飞虎受到的伤害越多，对方越是想要自行破解。

这样也就能给李旦留下足够多的清净时光，等着对方实在破解不开又或者是黄飞虎实在承受不住尝试破解带来的痛苦的时候，李旦不介意帮他们破解。

他相信，只有尝足了苦头的教训，才会真正的印象深刻。

那么，应该让冯丹和孙雯吃点什么样的苦头呢？

“……”

然而这个夜

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第390章 0389 苦头 (第2/3页)

后，一定会找人破解，所以根本就不需要李旦过分的收拾黄飞虎，黄飞虎的最大痛苦是回家之后。

当然，李旦并不担心对方发现自己的禁锢手法，事实上，这种八百年之后才可能诞生的手法，李旦相信一定能够引起黄飞虎要找的那位的强类兴趣。

对于这个时代的修行者来说，这种堪称神奇的禁锢手法，怎么可能引不起对方的破解兴趣？

想想黄飞虎在持续不断的尝试破解之中不断的受到电击的伤害，李旦就有一点小小的笑意。

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