看着在自己面前装怂的许星友，周兆平叹了一口气，拿起茶杯默默的说了起来：“模仿棋作为一种技巧，被规则所允许，就是正大光明的招法！他的存在没有任何问题！

只要规则上没有被禁止的，而且对自己有利可用，可以克敌制胜，那便是可行的招法，甚至是制胜的招法，你使用这种方法没有任何可以指摘的地方。

有问题的不是模仿摸，有问题的是使用它的你，你没有把它用好，导致它的作用没有发挥出来！反而被对方借力打力，导致这盘棋完全成为了别人的好局。”

听到这话，许星友整个人都愣住了，自己本来以为老师生气的原因是因为自己使用模仿棋想要投机取巧战胜应杰，结果被对方轻而易举的破解，对自己的这种行为生气。

结果，老师居然对自己的这种下法表示没有意见，甚至还表示自己的做法是对的。

看着自己的徒弟，周兆平一边喝茶一边说道：“你今天确实给了我一点惊喜，应杰的实力远超于你，尤其是布局阶段，他的招法更是极为罕见。

就算是我面对他的布局，不要说想占便宜了，略微吃些小亏都是最好的情况。

针对他的布局，短时间内不可

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“我不应该使用模仿棋这种招法，想要钻空子……”

许星友一回来就看到自己老师黑着一张脸坐在沙发前，桌子上摆着自己下午的棋。

加上自己输了之后自我怀疑，认为是自己妄图使用歪门邪道的捷径赢棋，老师为此生气。

听到这话，周兆平一扇子敲到了桌子上面：“什么叫做投机取巧？”

看到再一次重复话语的周兆平，许星友有些不确定老师到底在生气什么，只能默默的低下了头，表示自己任打任骂。

64.人类的智慧 (第1/3页)

“对于今天这盘棋，你有什么可说的？”

在宾馆当中，面对老师给自己复盘的许星友，低着头看着面前的棋盘默默说了一句：“对不起，老师。

我让你失望了，我不应该选择这种投机取巧的方法，而没有正面和应杰对局。”

“什么叫投机取巧？”

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