这样来看的话......

或许，对方一开始的目的，并非是谋杀！

顺带着，如果不是谋杀，那寄生虫必然另有他用。

凶手智商也不会因为作案手法，‘使用寄生虫谋杀’而提高。

反而脚步的粗陋水泥，才是对方真正的思考能力！

字母a和数字1，完全不是一个赛道上的！

这理论还怎么用？

用不了！

而正常人的思路，往往也是一条思路走到死，两条思路很突兀，会让人思维混乱，如此，这种案子都较为难破。

不过好在此类案子较少，估摸着警校还不怎么重视，并不会着重研究这种。

“一道题目，被分成了两道填空题？”

徐驹躺在床上，脸上露出如释重负的轻笑，随即缓缓闭上双眼。

“有点意思......”

“也不知道，这寄生虫在受害者体内，若不是用来谋杀......”

“还能有什么用？”

他的计算力很好，思维完全够用。

此时，脑子里，原本混乱无序的线索消失，取而代之的是，被完整切割成两份的案子。

一份是，受害者被寄生虫寄生，随即不知为何，在前期出现症状后，并未及时就医。

这是第一部分。

剩下那个则是，寄生虫加重，不知为何，凶手将对方抛尸！

眼下来看......

他好像又遇到了一起？

“如果......”

“如果，对于凶手来说......“

徐驹隐约有些明悟，他在凌晨时间段，躺在拘留所的床上，看着天花板。

用传递性关系推理，a>b，b>c，所以a>c，这条理论来举例。

正常来说是这样，但对于这种两条逻辑的案子来说......

a＞b，b＞c，所以a＞c，但，如果又来了个独立于字母外的数字1呢？

数字1＜2，2＜3，所以1＜3。

但是，a是否＞＜又或是＝1？

“投入寄生虫是一个目的......”

“受害者死亡，又是因为另外的事......”

如此，就能想的通了！

“将这起案件，单独拆开，拆成两份来看......”

徐驹陷入沉思。

第六十五章 冲突与矛盾，思路逐渐明晰！ (第3/3页)

 如此，看起来，就好像是两个毫不相干的案子一样！

前后逻辑对应不上，想串联起来，就会有各种相冲突的矛盾点。

而警校教导的最常用的推理逻辑公式呢？

最简单的例子。

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