凌寒看了一眼朱老大，对邓政委解释道：“政委，我所说的地方经济工作，主要指两个方面，一个是教育，一个是生产转型。

我们都知道，百年大计，教育为本。

我们华夏近代为什么一直在吃列强国家的亏？

根本原因就在教育。

满清的无能，不光表现在他们的对外懦弱，也体现在他们对内的愚民政策。

老百姓民智未开，谈何国家的富强？

因此，我认为，对于教育的投资，我们不能忽略。

我的想法是，如果这次实现了大部分的战略目标，那就在根据地里面实施全面的小学义务教育。

具体的做法是，10岁以下的适龄儿童，全部入学，接受小学教育，为期五年。

10岁以的少年，可以接受速成班的培训，使他们初步掌握识字算数的本领，不至于两眼一抹瞎，啥都不知道。

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相应的，统帅部那边的资金缺口一直都很大，即使咱们把这不到6000万全部交过去，也不能满足他们的需求。

所以，我还是基本同意参谋长的意见的。

这笔钱的确都是日伪人员从山东老百姓身搜刮出来的，用在山东老百姓身，也是合情合理的。

只是我有一点不明白，参谋长你说的地方经济工作，主要指的是什么？”

成年人，也需要接受扫盲教育，摆脱文盲的名声，最起码要认得自己的名字，会算简单的112这样的问题。

这样多管齐下，我们的教育，也就基本算是走正轨了。

再就是，划分区域，设立一批初级中学和高级中学，教授孩子们更加高深的文化知识。

对于成绩优异的，可以推荐进入大学学习。

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第520章 资金用途 (第2/3页)

的发展，是相当不利的。

最后一个理由，这笔钱是属于山东人民的，必须花在山东人民身，必须为山东人民的美好生活服务。”

邓政委站了起来，对朱老大和凌寒说道：“军长，参谋长，你们也没必要在这里产生争执。

据我所知，统帅部那边虽然缺乏资金，但是他们的资金用途，多数都是向外面采购各种物资，像军火、药品什么的。

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