“好，真不错。”虞雪拿着报告，仔细琢磨了起來，“看來你有进步了！”

“给我瞧瞧。”孙丽萍坐一旁脸色不好，不知道是因为昨天和苍龙辩论原因，还是因为看到了虞雪和苍龙接吻那一幕，反正她昨天肯定是沒睡好。

本來还有些反感苍龙，但看完这篇论文孙丽萍一脸惊讶道：“你别告诉我说，这是你写？你抄來吧。”

孙丽萍太不可思议了，这片文字虽然字字都透着对中国固化式教育抨击，可文字分寸把握却特别好，尤其是对一些传统文化概述，是说到人心口上了，用文章后一段文字來阐述。

那就是，中国有百家文化，可取长补短，不一定需要借鉴西方教育，也完全可以发展出自己一套式教育模式，不过如果短期里无法达到预期，也可先借鉴西方教育模式，毕竟学习，可不是丢人事。

苍龙懒理她，直接把论文抢了过來，吃完早餐就自顾自离开了。

“你准备交学校去？”孙丽萍气恼跺了跺脚，却又担心苍龙这篇论文根本送不到教育部，就被人给截下删改，后变成另外一篇送上去了。

“我直接上书教育部！”苍龙头也不回，离开了公寓<

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因为中国传统文化有很多有内涵东西，比如说礼仪，孝道，亲情，人情，这些都是传统文化所树立价值观，用一个字來概括，那就是道德。

如果纯西方式教育，确实是不符合中国国情，苍龙也不希望中国走向西方式教育模式，尤其是美国式教育模式。

因为美国人缺乏，就是中国人礼仪，孝道，亲情和人情，虽然中国当今社会上，出现了很多违背道德，令人发指事情，但比起美国和大多数西方国家來说，中国大多数普通人坚守那种道德观，是美国人所沒有。

这也是苍龙生法国，却如此喜欢中国文化地方，虽然他很多角度上，他引用了大多数西方式价值，但其实这些价值几千年前，中国人就已经学会了，只是统治社会不是这种价值而已。

一夜概述，苍龙洋洋洒洒写了五万字年终报告，后经过删减，变成了一万字年终报告，与其说是报告，其实还不如说是一篇论文，结合了他來中国所有经历，以及他对东西方文化对比，甚至是一些现实列子，和关于当今形式，以及未來规划。

第146章，上书教育部 (第3/3页)

力，这样下去，只会让中国人才落后。

这并不是说中国人不聪明，但即使聪明人也需要学习，也需要一个好教育环境和模式，否则只会是误人子弟，出现越來越多社会问題。

有了灵感之后，苍龙决定从当今经济形势和未來需求，这两点入手写这篇年终报告，当然他也并不是直接抨击教育制度，來中国这么久，苍龙也很清楚国人思维，而且他懂得怎么去变通。

这一点就从中国传统文化入手，其实刚才如果孙丽萍抓住了传统文化这一点，或许他就能轻松反驳苍龙了。

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