“到。”

……

“咦，又有个刘洋？刚才是1班的刘洋，现在我点名2班的刘洋。2班的刘洋同学到了没有？没到，缺勤。”

……

“我的规矩是，无故旷课一次，扣除30%的平时分，旷课两次全扣。我也给旷课的同学们留了条后路，哪怕平时分为零，只要期末考试考满分，总成绩依然能够达到60分。好了，下课。”

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老师拂袖而去，同学们迅速撤离现场。

有的老师佛系，有的老师采取高压政策。

可惜课堂上不方便录像，否则罗宁会录下消费者行为学授课老师点名的画面，这是非常真实的校园素材。

上午的第二节课是中国近现代史纲。

诸如消费者行为学这种核心专业课程，市场营销系的一部分同学真心想要认真学习，掌握专业知识。

“万晓明。万晓明到了没有？没到是吧，缺勤。”

“韦佳倩。”

“到！”

……

“刘洋。”

历史课，对于绝大部分市场营销系的同学而言，其唯一的价值就是提供2个学分。

史纲这种叙事形式使用了浓缩笔法，一两百年的历史在中国近现代史纲的教材上，以简明扼要的方式进行介绍。

罗宁对历史挺感兴趣的，虽然正儿八经的史书他读得不多，但《明朝那些事儿》、《晚清沧海事》等文风轻松幽默的历史书籍，他从头到尾一字不漏地读完了。他也看过不少历史知识区博主的视频，小约翰可汗的视频每一集他都看了。

罗宁原以为这节历史课会平平无奇、枯燥无聊，刚开始确实如此，这位姓方的历史老师基本上就是照着课本念，引得台下同学们纷纷进入假寐状态。

讲课讲到让同学们

017章 你的人生理想是什么？ (第2/3页)

营销专业招了两个班的学生，应到54人，目测实到三十人左右。

“刚开学就翘课这么多人，我很生气。”老师痛心疾首地说道。

“丁鹏。”

“到！”

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