而要想让汉语在西域大行其道，不光靠wen化、经济的优势，还需要时间来沉淀。

这一日，队伍行至西海（博斯腾湖），行程已过半。日影西斜，又到宿营时。

张放跳下马车，登上附近高坡，眼前是一片一眼望不到边的大湖，大片大片的芦苇，连绵不绝，似乎长到天边。许多不知名的水鸟在湖面起落飞掠，鸣叫声声，令人心旷神怡。

青琰与韩氏兄弟等扈从也先后登高，俱被眼前的美景震撼，一时无声。

打破这宁静的，是快马蹄声。

张放回首，见到是一个背插小旗的骑士，认得这是警戒前哨。但见哨骑穿过长长的车马

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lin天赐教得比较系统，包括匈奴人的礼仪、忌讳、称谓等等。而选择宗巴，则是考虑南北口音不同——匈奴语也有口音问题。lin天赐是西北口音，宗巴是东北口音，而且这是他的“母语”，口音更纯正。

张放对自我的要求是要么不学，要就学全喽。

张放在学习，同样也没让韩氏兄弟与青琰闲着，督促他们既学胡语，又学汉字。这是张放在有意识培养身边几个少年。现在的他（她）们，或许平平无奇，但谁又敢断言，若干年后，经过学习与摔打，未来的大汉舞台，没有他（她）们的一席之地呢？

张放不光有老师，也有同学，那就是陈汤。

陈汤也在学匈奴语，这是必须的。汉朝全面掌控西域不过二十来年，而匈奴控制西域却远不止二百年，匈奴语可以说是西域的“官方”语言。不会这个，还真没法与西域诸国打交道。

第八十九章 【来者不善】 (第2/3页)

死活不肯留下。他的原话是“我是公子的仆从，公子去哪，我当然就得跟到哪。”

于是一同上路，好在路途不远，气候宜人，又有医工沿途照料，量无大碍。

一路西行，张放抓紧时间学习匈奴语。如果说最初学匈奴语是格于形势，不得不学，那么如今学习，就是为了接下来的重大行动而做准备。这西域，他要呆的时间，怕是不短。

张放的“外语老师”有两个，lin天赐与宗巴。嗯，现在这个独眼蒲类人，已经幸运地成为富平侯世子的扈从之一了。

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