（117）语文研究课题方案 (第2/3页)

整体把握内容。

2辅导《红楼梦》全书的思想及社会意义

3课件制作：

1《红楼梦》诗词文字图片

2《红楼梦》环境图片

3《红楼梦》人物图片

4《红楼梦》电视选段

5《红楼梦》电视剧歌曲选段

6《红楼梦》诗词诵读录音

4书写《红楼梦》诗词，绘制图或选图插入书中，印刷成册发放。

5学习《红楼梦》诗词

1课题研究成员（107、108）自学

2教师辅导（但不辅导思想和艺术）

3课题研究成员八个小组讨论（主要解决大意）

6探讨《红楼梦》诗词的思想性和艺术性

1将《红楼梦》诗词按一定标准分类：

a、概括全书主旨

b、重点女主人公的命运（金陵正副判词、《红楼梦》十二曲）

c、应景诗（大观园题咏）

d、个人感叹：a、林黛玉b、贾宝玉c、薛宝钗

d、贾探春e、史湘云f、其他人

2将四类诗按先后顺序进行探讨思想性和艺术性：

a、个人初探，写成材料。

b、小组讨论，各抒己见。

c、全班交流，选出代表

（三）汇报阶段：

1、汇报形式：集会交流

2、参加人数：课题研究成员（107、108），组织兼指导教师，邀请校领导、全校师生、校外人士。

3、汇报内容程序：（见附表）

4、大型探讨组织机构：

1大会主席：刘培敏（107班，女，团支书）

2大会主持：隋鑫（108班，男，班长）

樊孝云（107班，女，学生）

3大会评审人员：

1（特邀）校领导：房保昂孙少先崔明君

2（特邀）文学社：李迎杰

3（特邀）史地组：王晓峰

4（特邀）语文组：张千帆陈亚清张洪凤张晓力

梁云冬何金刚高洪波谷成杰

4组织兼指导教师：常虹

5本课题研究代表：（107）张坤赵孟

（108）常艳王威

4原则方针：古为今用，百花齐放，百家争鸣。

5设置情境：

1会场布置：

2用多媒体：课件图片、电视剧选段、音响设备。

1、评选优秀者数量：每一类别五人

（四）评价阶段：

1、师生共同梳理研究内容，对各类别的探讨形成初步的结论，并研究诗词在全书的作用。

2、聘请名人或权威人士讲述对《红楼梦》全书及诗词的评价。

3、师生共同讨论聘请者的观点，和校内的观点对比，提高认识，使自己的评价登上新的台阶。

4、最后集中，界定对《红楼梦》诗词的评价：

将各类诗词的评价进行梳理，选出优秀者在大会上交流，一分为二，取其精华，去其糟粕，最后界定研究探讨的结论。

（五）撰写阶段：

1、由指导教师指导课题研究成员整理自己在整个《

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