【那位嗓门儿大的同学你来！】

【到我了！终于到我了！我要说的是沈铭恩这首歌里对“民族乐器”的隐形运用！】

【这首歌的旋律中暗含芦笙、竹笛的银色逻辑，节奏里藏着踩堂舞、锅庄舞的律动，但又不刻意强调“民族标签”，而是将这些元素转化为“通用音乐语言”！】

【这种“民族性”与“普遍性”的平衡，让不同民族的听众都能在旋律中找到熟悉感，同时又能感知到“这是属于全体中华儿女”的歌！】

【可以说，这绝对是一首具有非常深刻的情感和文化基因的作品！】

高昂的唱腔，大气磅礴的音律，红歌独有的气场，朗朗上口的旋律！

伴随着演出结束，沈铭恩的这首《爱我中华》几乎可以说是完整的印刻在了每一位观众的脑海里啊！

《爱我中华》，一首沈铭恩针对《华语打歌中心·红歌季》【八一大命题】第三轮的【集体主义】创作的作品，这首歌对集体主义的诠释，并非强调“个体对集体的绝对服从”，而是通过“家”的温情、“共同奋斗”的价值、多

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“建设我们的国家！”

“爱我中华！”

“中华雄姿英发！”

“爱我中华！”

……

该说不说，这年头互联网上人才真多！

……

“爱我中华！”

“健儿奋起步伐！”

“爱我中华！”

而同一时间，舞台上的沈铭恩，还在继续演唱着。

……

“五十六个星座，五十六枝花~”

“五十六族兄弟姐妹是一家~”

“五十六种语言，汇成一句话！”

……

“……能不能他妈的把弹幕关了！”

后台的哈基玲看着这些个“夫子”你一言我一语的吹沈铭恩的作品，气的鼻子都快歪了，忍不住对着不远处的工作人员喊。

还踏马嫌他们不够糟心是吧？！

不远处，工作人员憋着笑将弹幕给关了……

【好！那位没坐的同学你来！】

【节奏上，沈铭恩这首作品采用了2/4的进行曲风格，强弱交替的节拍形成“进行感”，配合歌词，让“爱国”从静态的情感转化为动态的行动。】

【但不同于传统进行曲的庄严厚重，这首歌的节奏中融入了民间舞曲的轻快特质，尤其是副歌部分的重复，像集体舞蹈中的“呼号”，既保持了严肃性，又不失活泼感，这种“刚柔并济”的节奏，让“爱国”摆脱了沉重感，变得轻松而有力量！】

【好！好好好！这位同学的回答很棒！但老师觉得还有补充的余地，谁来补充？！】

【我！我啊啊啊！】

“爱我中华爱我中华爱我中华！”

……

重复那句非常洗脑的演唱，许是上周精神调养的不错的缘故，虽说昨天才刚从《巅峰歌手挑战赛》那边通宵过来，但今晚的沈铭恩给人一种状态极佳的感觉，别说是作品看不出疲软了，人的状态更是节节高啊！

跟舞台上的沈铭恩一样火热的是评论区的“夫子”们，他们各种活跃着，刷着！

【啊啊啊！忍无可忍！同学们，上课！】

她甚至一开始都没抱着第三轮沈铭恩会直接状态下滑的打算，心里想的是第三轮、第四轮、第五轮他逐渐一步步慢慢的进入疲软期走下坡路……

结果呢？

结果第三轮他特么“换发新生”了！

都觉得铭恩大帝晚年不详浑身红毛要废了，结果愣是让他特么的活出了第二春！

就这首《爱我中华》，你说，他们拿什么淘汰他？！

【老师好！】

【同学们好！】

【同学们请坐！】

【音乐专业的同学们，告诉我，沈铭恩的这首作品里有怎样的内涵！】

【我来老师，我来！】

第一百八十三章 集体主义的人文底色！已知的结局！ (第2/3页)

的简直多此一举啊！

这会儿别说是他们了，其实就连哈基玲自己都觉得自己来的多此一举……

但问题是，她是真的没有料到，沈铭恩竟然第三轮还能这么坚挺啊！

说句实话，马玲真的已经足够高看沈铭恩了……

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