于是，一个大胆的念头在他的脑海中冒了出来--他想要试试带球前进！

他把右脚踢向了足球，在触球的刹那，他的身体本能地记忆起了训练中的感觉，照着感觉，他将足球趟了出去！

足球这次并没有一趟便十米远，而是在他前方两米的距离向前滚动着，他完成了一个完美的趟球动作！

以白玉堂的速度来说，那是一个很合适的距离，既可以让他不减速，也不会让他脱离对足球的控制！

“咦！”在场外的周倾城发出了一声低低的惊讶声，白玉堂这个趟

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一班的左边卫本来是不打算将足球传给白玉堂的，但是他发现白玉堂的身边确实没有十三班的球员，是个最好的传球对象。

眼看身边一名十三班的球员就要冲到他面前，他只好果断的将足球传了过去。

这次，他也很讲究传球的后续效果，针对白玉堂的特点，他并没有将足球传到白玉堂的脚下，而是传到白玉堂前面二米的地带，让白玉堂可以在跑动中接球，发挥他的速度优势。

虽然未必有用，但总比让他原地控球好。

白玉堂加快速度往前跑，接到了球，随后，他想到了自己在沙滩上练习踢球的情景

第130章 带球 (第2/3页)

能把球传到一班的禁区，说不定白玉堂还能抓住机会进球呢。

白玉堂这次没有顶在最前面，而是回撤到中场找队友要球--这是一个正确又聪明的选择，白玉堂在打了两场球后，在比赛中学到了不少东西。

因为白玉堂回撤，十三班的防守球员并没有跟上来防他--对付白玉堂很简单，死守后场就行了，不给他利用速度一击穿透防线，直达禁区就行了。

所以不要跟上去，跟上去反而会被他利用身后的空间，只要死守禁区就可以了，他跑得再快，到了禁区前，没有冲刺的空间，他就没有威胁了--因为他不会带球，在缺乏冲刺空间的情况下，他不可能过掉任何一个人，这是看了白玉堂前两场比赛之后，所有人的共识。

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