“你那时趴在车间窗户上看，说长大了也要当钳工。”

小兵笑了：“我没当钳工，当了老师。但我爸说，都一样，都是建设国家。”

培训从最基本的开始。

怎么开机，怎么关机，怎么输入命令，怎么保存程序。

赵四讲得很慢，每个步骤都演示两遍。

运行。

“我叫王小花”出现在屏幕上。

小姑娘笑了，露出缺了一颗的门牙。

接下来的时间，孩子们轮流上来，让计算机打印自己的名字，打印“我爱祖国”，打印“我要当科学家”。

键盘敲击声噼里啪啦地响着，混合着孩子们兴奋的低语和笑声。

老教师们戴着老花镜，认真做笔记，年轻的则直接上机操作。

那位姓吴的老数学老师，

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有年轻的师范毕业生，也有头发花白的老教师。

赵四注意到，有两位老师他认识，是当年生活区的职工子弟，如今师范毕业回来了。

“赵叔叔。”一个戴眼镜的男老师腼腆地打招呼。

“您可能不记得我了，我是小兵，我爸是钳工刘师傅……”

“记得。”赵四说，“你爸车那根曲轴，废了三根料才车成。”

马书记站在教室后门，看着这一切，久久没说话。

等赵四走过来，老人才轻声说：“赵工，这些孩子……他们的父母，很多是你当年的同事。”

“有的还在山里厂子里，有的调走了，有的……不在了。”

赵四点点头。

他知道“不在了”是什么意思。

孩子们“哇”了一声。

一个扎着羊角辫的小姑娘举手：“老师，它能写我的名字吗？”

“能。”赵四让她坐到机器前，教她敲键盘。

小姑娘的手指有些笨拙，但很认真，一个字母一个字母地敲出：

20 PRINT “我叫王小花”。

三线建设这些年，有过事故，有过疾病，有人把命留在了这片山里。

“但现在他们能看到这个。”

马书记指着那些发亮的屏幕，“能看到比机床更先进的东西。你给他们……打开了一扇窗。”

“窗本来就开着。”赵四说，“我们只是把光引进来。”

下午给老师们培训时，来了二十多人。

第302章 扫盲班 (第2/3页)

像乐谱只有七个音符，却能写出无数首曲子一样，0和1能表达所有的信息。”

他敲击键盘，输入一行命令：10 PRINT “曙光”。

运行。

屏幕上跳出两个字：曙光。

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