会议室里一片安静。

有人差点被茶水呛住。

钱森继续道：

“而且，我们要培养的，不是普通人。”

“我们要培养一等一的超级工程师。”

然后炸了。

老先生们捧着教材，手都在抖。

“小学学微积分？”

“初中学原子材料？”

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初中：原子材料科学、常温超导材料概论、实际生产操作。

高中：可控核聚变工程导论、工业系统协作、实际制造。

大学：初代机甲制造原理、复杂控制系统、材料工程、实际制造。

研究生：反重力引擎理论、初代空天一体母舰基础设计、实际制造。

文件下发后，全国教育系统安静了很久。

后续的全国科学教育普及工作，交由钱森同志全权负责。

他联合全国科学家，制定了一套让所有传统教育家目瞪口呆的计划。

名为：

【三千工程，十个五年规划】

目标不是复制盖亚。

“我们要培养能够接住人类未来的人。”

“这个进度，不能降。”

于是，一份令全国震动的新教育体系正式下发。

幼儿园：数理基础教育、空间想象、自然观察、劳动习惯。

小学：高等物理启蒙、微积分基础、机械结构拆装、基础电路。

会议上，有人提出担忧。

“小学就要学微积分，教育是不是超前太多？”

“孩子们会不会跟不上？”

钱森抬起头。

“人就算再笨，十四岁了还能学不会微积分？”

而是让新龙国人民真正理解每一项技术背后的原理后，走出属于自己的，具有新龙国特色的新科技发展路线。

钱森在第一次全国教育会议上说得很直接：

“盖亚可以把答案给我们。”

“但如果我们只会抄答案，永远成不了真正的强大民族。”

“我们必须知道为什么。”

【科学】

【未来】

教室里，几十双眼睛盯着黑板，亮得像刚点燃的灯。

……

扫盲运动大获成功后，

“知道每个公式从哪里来。”

“知道每台机器为什么能动。”

“知道每种材料为什么能承受高温。”

“知道每一项技术背后的底层逻辑。”

“只有这样，新龙国的未来才是自己的。”

第528章 人就算再笨，十四岁了还能学不会微积分？ (第2/3页)

上战场还紧张。

有人握惯了步枪，握铅笔却手抖。

老师站在黑板前，一笔一画写下：

【人民】

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