A4纸上,是几行打印的字:
“尊敬的校领导:
本人于昨晚路过学校小树林,无意中用手机拍到以下画面。因害怕报复,不敢公开身份。但觉得事情可能另有隐情,特将照片匿名寄上,希望能对学校查明真相有所帮助。据我拍摄时看到和听到的,是多名学生(包括校外人员)手持棍棒,先围攻那名穿蓝衣服的同学(似乎叫聂虎),并有人扬言要‘打断他的腿’。穿红衣服(张子豪)的同学手里拿着砖头和链条锁,攻击最为凶狠。蓝衣服同学一直处于被动防守和躲避状态,直到最后才反击。我认为蓝衣服同学是正当防卫。以上情况,本人愿意在必要且能保证我安全的情况下,向警方作证。一个不愿沉默的目击者。”
匿名信!照片!目击证词!
周明远拿着这些材料,手微微有些颤抖。这简直是雪中送炭!虽然匿名,但照片和张子豪手持砖头的细节,与刘威的供述、聂虎的说法相互印证!这极大地增强了聂虎陈述的真实性,也直接证明了张子豪一方是主动的、持致命凶器的攻击方!
有了这些,再加上警方正在寻找的物证(砖头)和对刘威等人的询问笔录,一个相对完整的证据链正在形成!聂虎是“正当防卫”,甚至可能是“见义勇为”(对抗校园暴力)的性质,越来越清晰!
周明远心中激荡。他立刻拿起电话,拨通了沈冰的号码。
“沈警官,我是周明远。我们学校刚刚收到一份匿名材料,里面有昨晚小树林冲突的照片,还有一些目击者陈述。照片显示张子豪当时确实手持砖头……对,和您那边了解到的情况一致。我马上让人把材料送过去……好,我们全力配合!”
放下电话,周明远长长地出了一口气,靠在椅背上,久久不语。窗外的阳光,似乎比刚才更加明亮了一些。
匿名者是谁?可能是哪个有正义感、又胆小怕事的学生或老师。这不重要。重要的是,这份材料,像一道惊雷,劈开了试图掩盖真相的浓雾,也像一块厚重的基石,垫在了他那摇摆不定的天平一端。
就在这时,办公室门被敲响,秘书进来,手里拿着一个信封。
“校长,刚收到一封快递,是寄给校办收的,没有寄件人信息。我看了一下,好像是……一些照片和材料,关于昨晚小树林的事。”
周明远心中一动:“拿过来。”
秘书将信封递上。周明远拆开,里面是几张彩色照片的复印件,以及一张打印的A4纸。
照片有些模糊,像是用手机在较远距离拍摄的,光线昏暗,但能勉强看清是小树林的场景。其中一张,隐约可见几个人影围着一个深蓝色身影(像是聂虎),其中一人(从身形和衣着看,像是张子豪)手里似乎挥舞着链条锁,另一只手确实握着个暗红色的块状物。另一张,是几个人倒地的场景,地上散落着棍棒。还有一张,是张子豪被抬上救护车时,手里似乎还紧紧攥着那个暗红色块状物的特写(这张比较清晰,能看出是半块红砖)。
真相,正以它自己的力量,顽强地浮出水面。而坚持查明真相、坚守教育底线的人,也终于等来了最有力的援手。
“见义勇为证明……”周明远低声念着这个可能为聂虎争取到的定性,眼中闪过一丝复杂的情绪。或许,这个来自大山的沉默少年,带给这所学校的,不仅仅是一场风波,更是一次关于公平、勇气和良知的考验。而现在,考验的天平,正在向着光明的一侧,悄然倾斜。
第145章 见义勇为证明 (第3/3页)
些不满意,但又不好明说,只是含糊地又叮嘱了几句“注意影响”、“维护稳定”,便挂了电话。
周明远放下电话,脸色凝重。张家的手伸得真快,教育局这边也打招呼了。压力,正从四面八方汇聚而来。
他拿起苏晓柔上午汇报的、关于聂虎提到“张子豪另一只手持硬物”的便条,又想起刚刚接到的、沈冰那边关于刘威交代“张子豪先拿砖头”的电话通报(沈冰在结束对刘威询问后,出于办案协作,给周校长通了气)。两块信息拼在一起,指向性更加明确。
如果真能找到那块带张子豪指纹的砖头,那聂虎的行为,就不仅仅是防卫,甚至可以算是在对方使用致命凶器(砖头砸头可能致死)情况下的正当防卫,性质完全不同。
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