刁难者低头一看，自己穿的是靴子，这有什么奇怪。

但真正的读书人一看，便明白，这

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行文上，排比与对偶手法的运用，强化了文章气势与节奏感；结构上，层次清晰、布局严谨，各部分衔接紧密、不可分割。

孟子生动阐述了什么是‘王道’！

相比之下，梁惠王的施政是小恩小惠。

哦，有了！

杨靖川旋即朗声道：“我的破题是……时君望民以小惠，大贤详启以王道之得民焉。”

“哦？”杨靖川冷笑一声，“那么，请问你的考号是多少！”

刁难者回答了一个。

立马就有读书人高喊：“那是我的考号。”

“我记错了。是……”

“是你个大头鬼。”刁难者没说完，杨靖川就打断他，“你看看自己的脚。”

梁惠王施政以小恩小惠为主，大贤（指孟子）详细解释什么是王道，以此启发梁惠王怎么得民心。

紧扣题目，又高度概括原文的意思，完美！

李继微微点头。

“太棒了。”李蕴眼里满是崇拜。

刁难他的人，自愧不如，想要从人群中逃走。

这题目，出自《孟子·寡人之于国也》。

原文是梁惠王和孟子的对话，是体现孟子“仁政”思想的重要文章。

因为题目涵盖整篇文章，所以用一句话破题的难度极大。

杨靖川把原文回想了一遍。

猛然想起，这篇文章是自己前世读初中学过的，当时还有解析。

“你别急着走。”杨靖川叫住他，“你放才虽然刻意捏着鼻子发声，可是音色变不了。”

刁难之人一阵慌乱。

家丁冲过去，把他从人堆里提溜出来。

那刁难者忙辩解：“我、我只是怀疑而已，对你并无仇怨。”

其他考生也是这么想的，都帮他求情。

第87章 新院子 (第1/3页)

说到底，他们还是不甘心失败，在做最后的挣扎。

“行！”杨靖川一挑眉，“那就来一题。”

刁难他的人，清了清嗓子：“你听好了，我这一题是……寡人之于国也。”

听到这个题目，在场无数读书人齐齐皱眉。

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