班主任曾老师教了我三年，对我的聪颖，他一直喜欢。经过了解，他知道我学道，并不影响我升学读书，成家生子，过世俗生活，就没有再劝阻我，只是担心学道会影响我的正常学习，导致学习成绩下降，在中考中表现不理想。

他和我约法三章：读初三了，不能太分心在学道上，等升了学之后才能加大学道的分量。对曾老师的好心，我很理解，我父母更加感激，表示一定会和邓老道师父讲清楚，在初三这一年不能花太多时间在学道上，我那未来师父也毫不犹豫地答应了。

只是“小道士”的诨名在同学中不胫而走，大家

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第二十二章 女色免疫力 (第1/3页)

虽然还没有正式拜师，但我要学道的消息已在学校传播开来。有些同学不理解、有些同学还笑话，那位镇长的儿子陈雄杰，已经直接喊我做“小道士”。

老师、校长们也不理解。班主任曾老师就问我：“你当了小道士，还上学吗？”得到我肯定的答复，曾老师才放下悬着的心。因为我的成绩一直名列班级前茅，考中专或考高中都会给曾老师的教学生涯添光加彩。而校长的反应则不同，单独一个好学生在他那里没有太多的分量，他忧虑的是学校的整体荣誉。

校长曾在学校教师例会上长叹一声：“唉，没想到我当老师、当校长这么多年，尼姑、道士学生都教全了！”以前南山庵堂的那些小女孩被他们视为小尼姑，现在我还没正式拜师学道，却也已被他视为了小道士。

这些小知识分子们，长久以来的清高和所接受的教育，使他们对宗教和民俗很不理解，特别是自己的学生突然也有出身于宗教的，或者去学习的，他们就更加难以接受。他们眼里，“万般皆下品，惟有读书高”，其他的都是旁门左道，入不了流。

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