老宋想象不到，随着国家财力的提高，教师成了热门职业。估计不久后，这里就会有新的老师了。

李默安慰老宋：“没有新老师，我李默是不会走了”。

听了李默的表态，老宋又多喝了几杯。

下午，李默继续教自然、音乐、英语。李默照书本教的时候，看着大家一脸木然。李默突然觉得自己要尽快出去买一些东西。

第二天下午，李默安排了一下午自习，然后开摩托出山了。

回来的时候，李默带回来一个液化汽罐，一个液化气灶；一大包教育类、电影、音乐VCD碟片；还有一个大功率的电脑音箱。

李默原来带得有笔记本电脑、光驱和吉他。这样李默就具备了简单的多媒体教学能力。只是可惜投影仪现在还不普及，要买得到市里去。

第二天教室的玻璃上结满了雪霜，早晨孩子们鱼贯而入，嘻戏声一下驱散了空气中的寒意。

突然歌声从教室里响起，孩子们找到了它的来源。这是两个黑色的音箱，大多孩子人生第一次见到这个东西。

“同学们，好听吗”，李默大声问孩子们。

老宋自己是土生土长的郭寨人，高中毕业就成了民办教师，一晃就是三十年。自己在郭寨有地，县里的现金补贴也经常拖欠。

国家这些年对民办教师采取“关、转、招、辞、退”的方针，分区规划，分步实施，逐年减少民办教师数量，老宋享受政策的光，2000年转为公办教师。

在郭寨小学这个谁也不愿意来的地方，老宋也成了唯一的正式教师。附近的孩子小学毕业，就要到白城住校上初中。

不让再招民办教师了以后，公办教师谁也不想来，老宋打了好几次报告，没办法只有自己一个人带课，还好李默来了。

“老弟啊，看得出来，你也不是简单的人哪，不管怎么样，你解决了我的大问题，孩子跟着我，都学毁了”。老宋感慨地说。

“好听”，李默接着说：“以后啊，老师每天课间会给大家放音乐，带大家学唱歌，好不好？”

“好”，孩子们异口同声地回答。

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第四十五章 山村的生活 (第2/3页)

孩子比较听话，一上午，李默还没有发现调皮捣蛋的。但课堂比较枯燥，孩子们基本上没有提问的。也许老宋就是这么教他们。

比较糟糕的是孩子们的发音。也难怪一口当地普通话，俗称“半自动普通话”的老宋，怎么可能教好孩子的普通话。

“别急，慢慢来”，中午边喝酒，边吃红烧兔肉的的老宋，介绍了一下学校和学生的情况。郭寨小学附近有12个自然村，大概3千多人口。地处伏牛山区，交通不便，人烟稀少。本来河阳县就是国家级贫困县，年人均收入不到200元。郭寨就更穷了，基本上是靠天吃饭，靠山吃饭。

有点本事的青壮年都进城打工去了，留在村里的基本上是老弱病残。很多孩子上学是因为家长不知道该怎么安置孩子，还有的连学都上不起。

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