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从霍格沃茨到Uagadou，即便是在最小号的世界地图来看，依旧是长长的一道直线。

繁重的学习任务让艾伦在前一段时间都无暇去闲想，甚至他把每天必定一小时的系统技能训练都放了下来。

但是，此刻他终于有时间来想这个问题了。

那是他们一行人到底如何才能跨越遥远的距离去那所神的未知的学校。

幻影移形？

开什么玩笑，即便是邓布利多都没有这么强大的魔力带人移位这么远，何况，国界之间强大的魔法结界会挡住所有试图越过的巫师。

门钥匙？

那需要多少次转？需求的魔力到底要多大？

魔毯？

枯燥的语言课让艾伦极度的抱怨为何这帮巫师前辈没有努力发明个翻译术或者沟通术之类的玩意，本来枯燥的语言学和宾斯教授加起来是绝配啊！

然并卵，他们这五十个学生被加紧训练甚至霸占了晚的一部分时间——这还是艾伦第一次和高年级的小巫师一起课。

据艾伦所知，别说他们，连三位教授此时都在加紧训练语言——估计那帮学生能逃避不少毒舌了，因为艾伦估计斯内普教授的学习内容还达不到他在英的高超骂人水准。

让他们崩溃的是，除去语言课，其他老师也开始疯狂的灌输起知识来——冲现在这个架势来看，他们有在最短的时间内把知识全部填给这群小巫师的打算，这让艾伦莫名的想起来烤鸭前一个重要的步骤——填鸭。

日子一天天过去，然后，在艾伦不经意的时候，繁重的学习全部停了下来——交流的日子到了。

先不说霍格沃茨是否会用这个东西，那慢悠

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第四十三章 宾斯教授的葬礼以及出发 (第2/3页)

教授。

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宾斯教授的死并没有对学生们的交流计划产生多少影响，尤其是魔法史教授没有更换的情况下。

如果硬要说有的话，大概是对艾伦他们这帮被选的交换生的身吧——因为，教授语言的教授是这位幽灵教授。

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