如果这还不行的话，那同归好了——拼一件乐器，让他制造半天噪音，在完后向他父母夸耀这孩子多么有某方面的特长——请放心，不用多久你能从妈妈那里获知这小子被他妈妈送到兴趣班的一大喜讯。

不过，现在还是得慈眉善目的解决矛盾不是，于是在回想了下昨

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不过这姑娘这么使唤自己班男生不怕被女生敌视了？这可是要被排除出圈子的——那可是让人最胆寒的校园欺凌！

但很快艾伦发现自己杞人忧天了——那帮同班的小女巫也是同样怨气十足的盯着他看，他差点忘记了，人家姑娘的弟弟多半也是班里最受女生欢迎的那位——麻痹，对这个看脸的世界绝望了！

对付熊孩子最好的办法是什么？

干脆利落的打脸？开什么玩笑，像家里来的熊孩子有熊家长一样，这群熊孩子现在可是在本土作战啊，不用多想也知道老师们偏帮谁，连自家的家长都会因为脸面问题多多少少的偏向些，正如霍格沃兹的教授们再怎么看好艾伦都得顾及着点——更何况，斯内普教授那边旧账还没和他算呢！

所以，这事要像处理来自己家弄坏你东西的熊孩子一样，打着为他们好的姿态来处理问题——如说你送她妈妈一套黄冈金卷，再来套五三大礼包，然后和蔼的告诉你家亲戚这东西做完后的升学率会提高多少——保证下次来这小子乖乖的。

第五章 和熊孩子斗智斗勇 (第2/3页)

重点啊，自己这是招谁惹谁了！他们居然这么针对自己！

不过艾伦再扫视这帮小巫师的时候知道怎么回事了——在小熊孩子旁边是一张脸熟的面孔，是昨天被灌趴下里的人之一。从二人相似的面孔来看，应该是龙凤胎。

这是什么套路——别人家打了小的来了老的，打了弟弟来了哥哥，打了徒弟来了师傅——到这边是打了弟弟来了一群姐夫？？？

得，算你们赢了，艾伦看着一大堆发情期的公牛似的小巫师都有点怕了，熊孩子成堆可是一场堪称灾难的事情！

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