再以现任户山镇中心小学教导主任的王秀林和他的妻子陈华为例，王秀林是1983年进入教师队伍的，在1996年的时候以民办教师的身份考入户县师范半脱产民师班，完成了从民办教师到公办教师的华丽转身；而他的妻子陈华是1986年进入的教师队伍，身份一直是代课教师，不但工资低，还没有参加师范考试转正的资格，所以，这十几年来陈华只能一直是代课教师。

这就是事实的差距，也是社会的现实。

这个社会存在着很多的不公平，千万别抱怨，因为没有用。我们唯一能做的，www.44pq.com。

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第六二九章 再起风波4 (第3/3页)

代课教师有情绪，也是在情理之中。试想想，这些代课教师和公职教师、民办教师在教育上贡献上是一样的，甚至很多代课教师付出的努力和汗水比某些公职教师还要多，得到的报酬却是比民办教师少一半，工资数额只是公职教师的五分之一左右，现在却又面临着被辞退的现状，这些人心里有气也属正常。

要说起来，代课教师在户县、在东州地区、乃至在s省、在全国，他们都是教育系统里一个比较特殊、也比较尴尬的群体，代课教师虽然也被称之为“老师”，但却没有任何“名分”，只是公立学校中没有事业编制的临时教师，这些人没有完全享受到公职教师的待遇，却一样要承载着教书育人的重任。

以s省为例，1984年底以前进入教育系统的他们被称为民办教师，1985年之后进入教育系统的就被称之为代课教师。

自1985年开始，教育部为提高基础教育的师资质量，在全国“一刀切”不允许再出现民办教师。因此，各地方政府这几年来千方百计采取措施，对在1985年以前参加工作的民办教师采取或考录、或直接转正等方式，分批次把民办教师转为公办教师。但是，那些在1985年以后进入教育系统的代课教师们就享受不到这种待遇，根本就没有转为公职教师的机会。

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