罗海微说，一会要升旗，这校长是要讲话的，咱们可要仔细地看看这恶灵王子怎么表演。

很快从那操场上的主席台方向就走过来一队人，有主任，有团委老师，当然最前面的就是校长了。等他一上台，我们的注意力一下子就从他脸上开始了，这是一个中年人的样子，走起路来倒是还可以，不说是虎虎生风吧，也是有些气质，这是我们平常没有注意到的，但当他从太阳底下走过的时候，一刹那的瞬间，我就感觉哪里有些不对劲儿呢，再仔细看看，原来是这校长所过之处竟然没有影子呢，难道真的是白天炸尸么？

法术与医术一样，首先就是要观察，然后就是分析，我分析这校长没有影子和他是恶灵王子脱了了干系，所以说永远是纸包不住火的呀。

校长用他准备好的稿件朗读起来，台下在高潮处就有一些零零散散的掌声，我们几个没有鼓掌，因为我们知道他不是我们的校长，对一个恶灵来说，我们没有义务给他鼓掌呢。

随着旗子的升起，我们心里更是油然而成一种使命感和责任感，我知道这是在招呼我一定要牢记自己的使命，一定要将这恶灵王子从地面上赶跑。

后两节是音乐和美术，大家总算是轻松了一下，因为总想着如果对付那些恶灵，怎么样来对付那恶灵王子。

下午的课过得也很快，终于要聚在一起商量怎么对敌了，所以心里也是有一些小紧张呢。

李老师的办公室俨然就成了探险队的网点，老校长还在睡觉，我想他也真是累了，我们有一晚上睡不着都是身心疲惫，可这老校长都四年了没有睡觉，能不补觉么？

我和李老师汇报了五舅回去找救兵的事，李老师说这样做是以的，总比咱们单身匹马的强啊。

李老师说：“今天升旗大家也都看到了吧，明显不在状态啊，想必这恶灵王子的那四个鬼王中的逃离的两个已经向他

等我们也快醒来的时候，首先就听到的是那黄鸟的叫声，我和五舅先是去了早市，我们俩在那吃了早餐，五舅说这里的煎饼很正宗，比起村里人做的好吃的很。我和五舅吃完后，就送他出了校门，因为火车站离我们这还是有点远，所以我就一直边和五舅商量着，边把我的思路和他说了。

列车滚滚地来，又轰轰地走，带走了五舅，也带走了我们的休闲时光，因为我回校后就要面对上课了，所以有一点小紧张也是正常的了。

我回去后，发现那几个小子已经去上课去了，也不等我，于是我拿起自己的书包，就像正常人一样，就开始了新的生活。

上午连上两节语文，主要讲的是《捕蛇者说》，我们对里面的内容还是充满了兴趣，一直认为这是一篇很有意思的文章，虽然里面说出了劳苦大众的艰辛，但也道出了他们劳动的过程，想到这两天来的劳累，我觉得一切劳累的背后一定有一种新的收获在等待着我们。

两节课后是课间操时间，随着铃声的响起，我们几个就都跑到了操场上，大家凑在一块，仿佛一下子距离又拉近了不少，看起来这集体的凝聚力有时候就在于在一起做没做过一件属于他们之间的需要保密的事啊。

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第六十四章 归来 (第2/3页)

了手下和用到一些查不到的魔法可怎么办？”以现在咱们的精力和道法来讲，是不可能对这许多的恶灵采取行动的，咱们要见机行事啊，但今天的事大家都不能说出去，即使是朋友也不能说，别打草惊蛇了。

五舅说：“听那些恶灵说他们的恶灵王子是很厉害的，所以你一会见到他的时候一定要淡定，想办法拖住他们，而我呢回去请太姥姥或是师父，等援手到了，咱们齐心合力地铲除那恶灵王子。”

我对五舅提出来的这个建议十分赞同，就让他在天亮后就回村，把有能耐的都叫来，在将来对付这恶灵王子的时候好有更多的帮手。

我们俩就这样你一句我一句地聊着，而那三位早已睡着了，可想而知这两天有多疲惫啊。

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