“这个成语用在这里不恰当。”郑文顺一笑说：“同学们平时互相赠送食品，乃是习以为常，不是这种带侮辱性的施舍。就如文敏买东西给你吃，你无法买还她，她总不会向你讨还。你如果过意不去，以后有钱时买还给她，岂不是好！”

“郑老师，我听人们说，礼尚往来，又说是三请一还。我的处境您又不是不知道，我凭什么去礼尚往来呢！我还得起吗？”王行义说完，流下泪来。

文敏拿出小手帕给王行义擦泪说：“行义别哭！别哭！”一手拿着钱悄悄地放入王行义的衣袋里。

王行义走后，文敏对郑文顺悄声说：“郑老师，我已悄悄地把五元钱放在王行义的衣袋里。”

郑文顺笑笑，并点了点头。

文敏不知道王行义拒不接受文有为的恩惠和文敏的小恩小惠的原因，见郑文顺这个态度，却笑靥如花。

……

那时，教王行义这班的老师是方玉柳教数学，是班主任，郑文顺教语文。只因王行义读书全班最好，那时三年级尚未写作文，王行义期中考、期末考，都是考满分，没有考一百九十九分或一百九十九分以下的，深得老师的喜爱。其次是文敏、郁香英、王秋平，这三人平分秋色，成绩仅少王行义几分而已，也很得老师的喜爱。所以，方玉柳、郑文顺对王行义另眼相看。嗟叹的是家贫子读书，越是读书这么好的学生，偏偏条件不允许。王行义家庭经济拮据，方玉柳、郑文顺非常怜悯，常常长吁短叹。因为那时学校若能考上县第一中学一名或二名以上学生，教师是有奖励的。像王行义这般成绩，考上县第一中那是十拿九稳，如今三年级这个班学生这样的成绩如果继续下去，到小学毕业时能考上县第一中学的估计有王行义、文敏、郁香英、王秋平。如果这四个人读到小学毕业时都考上县第一中学，那么，中心小学可以成为全县令人刮目相看的小学学校。因为这所小学乃是山区最落后的小学，多年来，没有一个同学考上县第一中学。以致多年来，全校教师沒有提工资，奖金也少得可怜，全校教师若遇上别个学校的教师常常被嘲笑，看不起……

所以，方玉柳、郑文顺对王行义非常疼爱，希望王行义将来能考上县第一中学，为本校带来荣

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文敏连连点头说：“郑老师，是真的！是真的！”

“那么，行义，这就是你的不对了。”郑文顺说：“同学们应该团结友爱，互相学习，互相帮助，文敏出于对你的友爱，拿几个苹果给你吃，你就应该接受。你如果过意不去，以后就买几个给她吃，这就行了，你不肯接受，是不给她面子，伤了她的自尊心。”

“这是嗟来之食，我怎能接受！她知道我沒有钱，买不起东西还给她，这是一种带侮辱性的施舍。”王行义接着说：“我已几次拒不接受她这种的施舍，她尚不知趣，这不是不给她面子，伤了她的自尊心。”

郑文顺诧异地问：“你才读三年，怎么就知道‘嗟来之食’这个成语呢？”

“因为我在空闲时间看看字典，所以知道。”王行义低着头回答。

五、 关心 (第2/3页)

当时王行义读小学三年级下学期的时候，文敏的爸爸文有为拿钱给他，他拒不接受，只低着头，看都不看文有为一眼，只是说：谢谢伯父的美意，我有钱，对不起……王行义那时才十岁，就有这点难以报答两个恩情的见识，那个时候的思维就这么丰富，那文敏想都不敢想。文有为几次拿钱给王行义都被王行义拒收，认为王行义不好结交，也心灰意冷了。就叫文敏多买东西送给王行义，或拿钱给王行义。文敏就照文有为的话去做，先买了两个餅拿给王行义吃，王行义说，平生不吃餅。文敏就问：不喜欢吃餅，喜欢吃什么？王行义说，吃稀饭。

第二天，文敏买了四个香蕉给王行义吃，王行义说，不吃香蕉……之后文有为来了，文敏对文有为说，她买了几次东西，王行义就是不吃。文有为就对文敏悄悄地说了一遍。文敏就照爸爸说的话照办，拿了四个爸爸才买给她吃的苹果给王行义。王行义说，不吃苹果。文敏说，不吃也得吃。便强放在王行义书包里。王行义从书包里要拿苹果还给文敏。文敏两手拼死按住，并且哭了起来。教语文的老师郑文顺忙过来问：“文敏！行义！你们在干什么？”

王行义说：“郑老师，我不吃苹果，文敏逼我吃，并强放在我书包里，我要拿出来还给她，她拼死按住，所以她哭了。”

郑文顺问文敏：“此事是真的吗？”

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