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我曾经写下过关于教育公平的许多无用的文字,有对公平点赞的、有对不公平怒斥的、有对公平与否的争论不屑一顾的。
那些文字早就不见了,当初是发在哪一个网络平台的哪一篇报道或者文章的下面,我更加的是已经忘了个没影儿了。
杳无踪影。
我原来也对一些不公平的社会现象会感到忿忿不平、义愤填膺,可是当我昨天夜里,看完《活着》这本书之后,我又有了新的思考……
关于教育公平…是不是公平、还是不公平,我不清楚……因为我只是、也只能站在我个人的立场上看问题、思考问题……
……对我公平了,可能就是对别的哪一个人的不公平。
我知道一句话:不患寡而患不均。
教育公平与否……对我大江苏公平了、可能又意味着对别的地方的不公平……
绝对公平的事情有吗?
……人们都是不患寡而患不均……
虽然他们和我从大的范围来讲都是出生在同一个地方~江苏省,可是……
可是现在却已经是人分南北了。
其实我们又何止是地分南北、人分南北呢?!
关于公平,所站的立场不同,看法观点以及所谓意义则会不同或者完全不同,甚至是有着天壤之别。
关于教育公平,我不想再多说了。
……发展经济牺牲了环境……
……人民现在吃饱
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正文之外:活着看活着 (第1/3页)
昨天一夜未眠,我一口气看完了余华的《活着》…
一觉醒来已经是中午12点多钟,睁开眼、翻看微信朋友圈时,偶然的、看到了两位同学朋友在一个发文下面的评论里~关于教育公平这个话题的谈论和探讨…
他们俩现在一南一北,一个在北京、一个在江苏。
地分南北。
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