动作练习的目的，一是增加熟练程度，二是改善自己的缺点。然而只是应付性的训练的话，这两点目的都无法达到。

面对这样的五个人，李戴恨不得把他们都开除，可是仔

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李戴过去一年的职教生涯，也曾经遇到过不听话的运动员。如蒋爱国，整个举重队没有一个教练愿意和他合作，但是蒋爱国经验丰富，他在训练的水平不教练差，所以他有资格让教练不要来指手画脚。

又如林飞翔，他那种迟到早退、消极训练的样子，也是一种不听话的表现。但林飞翔是巨星级别的运动员，人家自带着牛逼光环，他有资格拒绝任何一位教练的指导。

可青年队的这五名运动员，要经验没经验、要成绩没成绩，对李戴的指导更是当成了耳边风，这让李戴非常的生气。

几天下来，李戴是完全的看出来了，这五名运动员的训练是在应付。早晨的时候每个人都是卡着训练时间到；下午的时候，每个人都迫不及待的想要赶紧结束训练。

更重要的是，他们的训练还非常的心不在焉。以动作练习为例，每一个人的目标都是停留在“完成”这个阶段，没有人会想着要去把动作做好，做的更加完美。

第一百章 解决方法 (第2/3页)

所以和运动员相，教练是有退路的。

这好像在战斗里，一个人要冒着生死努力朝前冲，而另一个人却可以见势不妙再退回来，等待下一波的援军。

运动员职业生涯很短暂，而教练的职业生涯却很长，运动员是熬不过教练的，正因为如此，运动员不可能自己摸索着进行训练，他们必须要听从专业教练的指导，他们不能放过任何一次让自己提高的机会。在运动员这一行，无论什么运动，不听从教练的刺头，都很难混的下去。

李戴却没有想这么多，也没有分析的这么透彻，他只是单纯的觉得，运动员听教练的安排进行训练，这是天经地义的事情。运动员不听话，那是运动员不对。

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