全能数学家

〖全能数学家〗

第六七章 冷静如同机械

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“哼。”瞿孟修不悦,道:“我就是问,他怎么判断两次举手的人数,懂不懂。”

这……

几十人举手,高低不同,幅度不同,加上有学生头部遮挡视线,一个个点过来,少说都要十分钟。

“好强大的计算力。”

“就这么扫一眼?”

“天生的数学家啊。”

台上,杨帆一指:“913,你有什么疑问?”

“请杨帆同学,把前面一道题目再讲一遍,我没听明白。”

“想再听一次,举

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“可怕,真是可怕。”

没人理解,杨帆眼中一切所见,都能转化为数据。

他非常冷静,右手一压,让那学生坐下,道:“下一题,选D.举手。”

不足15%,过。

讲台上,一道道题目,根据比例讲解,当超过20%,他会用三十秒左右讲,超过50%,会花上四分钟。

杨帆叫出一人,这位是四班同学。

那位同学扭捏一会,脸上表情挣扎,道:“那个老……杨帆同学,我这题选择A,不是B和D,能总计一下A的错误原因,或者怎么出题得到A准确答案?”

“对不起,选A和C全年级只有14人,为节约时间,过。”杨帆道。

校长瞿孟修皱眉,询问边上老师:“真是精密到如同机械的行为,他怎么判断判断出只有14人的?”

“两次举手,数字相减。”一个立即应声作答,他还为自己的聪明沾沾自喜。

“这道题,有一半人是错了。这里有个陷阱,你以为算对了,其实还差了最后一步……

“这里,出题人是什么意思?他把本需要两步的计算量,特意做成五步,让你必须跟随他的节奏……”

阶梯教室里始终保持着安静,课堂上,回荡的唯一声音,就出自讲台上。

“效率,计算,冷酷。我算明白了,为什么全省第一。”陈长亿声音压的很低很低,他怕打扰此刻学生的听讲。

“不浪费一丝时间,一节课能讲2倍的内容。”

第六七章 冷静如同机械 (第2/3页)

精简的方案确认,又利用自身强大的数学概念,所有变化,井井有条的整理。

“呵呵,再看看。”最高兴的还是陈长亿,公开课得到各方面的认同。

半分钟后,教室内安静。

“好,继续刚才第八题。716,我注意到你刚才好几次想发言,站起来说。”

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