李乱红没有责备高胜寒，她知道高胜寒的心意。

高胜寒没有回答，他无言以对。冲着他来他不怕，现在老师怎么办？他知道是自己的任性让李老师背黑锅了，而且是说不清道不明的生活作风问题，刚才的冲动，校长肯定不会放过我们。

等到张主任让他写检讨，高胜寒开始是坚决抵制的。是张主任推心置腹的一番话，使他改变了主意，检讨他写了。

“小高，保卫科的人在处理你的事情上是欠妥的，甚至是错误和过分的，你不想写检讨的心情我完全能够理解。保卫科参与了冲突的人，都是要写检讨的。你实在觉得委屈不写，老师也不会强迫你。我个人以为你写比不写会争取到更多的主动，尤其是能够起到保护李老师的作用。”

张主任看到高胜寒不明就里，提醒他，“现在的焦点是什么？是李老师百口莫辩的过夜问题，你承认打人错误不错误，已经不重要了，重要的是你要白纸黑字证明跟李老师之间没有不良行为。我相信你是个好孩子，也相信李老师是个为人师表的好老师，但是，我空口说白话没有说服力，有了你的证明，学校处理李老师就没有了依据。明白吗？”

聪明的人会一石二鸟，甚至三鸟。他一方面完成了领导布置的任务，一方面又在保护自己的学生和老师上，提前布局了。

罗书记没有等到放学，他打了一个电话给李乱红老师，说有一个严重的问题，需要跟她谈谈。

李乱红过去的路上在想，书记找自己谈话，难道高胜寒还要受处分吗？校长不是说了不介意吗？自己应该怎样为高胜寒开脱呢？年轻人冲动犯浑，毕竟情有可原哪。

李乱红推开书记办公室的门，罗书记神情严肃的说，“把门锁上，省的其他人进来啰啰嗦嗦。”

“你坐吧，坐吧，今天发生的事件，你都知道了吧？谈谈你的看法。”罗书记挺直了腰杆，正儿八经的说道。

李乱红在张主任第三次去找高胜寒之前，发了一条短信给校长。

“朱校长，对不起，是我没有尽到一个班主任的职责，给您添麻烦了，我会严厉批评这个学生的，同时请求组织处分我。李乱红。”

让李乱红始料不及的是，朱校长很快回复了，“年轻人都有犯浑的时候，何况他也是我的学生，我不会介意的，吸取经验教训，尽快消除不良影响，我相信你。”

李乱红看到“我相信你”的时候，眼睛湿润了。

李乱红觉得有必要再提醒提醒高胜寒，于是个别问了高胜寒，“你同保卫科的打了架，怎么又与校长发生了冲突？你知不知道问题的严重性？千万不要再犯浑了，知道吗？”

“没什么大事，我们班上的一个学生，认为保卫科的人造了谣言，跑过去发生了一些肢体冲突，现在他已经认识到了错误，年轻人都有犯浑的时候，批评教育一下就可以了。”李乱红尽量轻描淡写的解释，何况这也是校长的意思。

“李老师呀，学生的事情好说，也好办，我们不原谅他，

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第020章：清白的证明 (第2/3页)

做，你看行吗？”

“好的，不过，其他几个后来介入的同学，你打算怎么办？”刘科长觉得这比较头痛。

“校长说了，尽量减少负面影响，我个别批评一下就算了，你要让那两个到了校长办公室的人闭嘴，不要在外面散布不利于领导形象的谣言，不会有问题吧？”张主任的确老到。

“没问题，我早已经警告他们了。”

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