“好好面对眼前的人，把他们看做适合自己平等的人类，去尊敬他们，不要光凭一部分的弱点来判断别人，他教会了我这一些做老师的基础，为师在此之上，再添加了自己的经验和知识，开始进行别对各位的各种准备，我想尽自己的全力，为你们奉上最棒的成长。为此，怎样的做法才是最好的？日思夜想，冥思苦想，最后得出的结论，就是这个为师用尽了剩余生命的三年E班。”

在杀老师来到三年E班的九个月里，所有的人都茁壮成长了，他对于我们来说，真的是最棒的老师。

他用了三十分钟，讲完了成为老师的真正目的，那一刻，我们的脑袋中突然涌现出与杀老师之间的种种回忆，害怕的回忆，生气的回忆，开心的回忆，快乐的回忆，快乐的回忆，还有…快乐的回忆。

我们被迫面对可怕的难题，那一刻才第一次察觉，我们真的，不得不，打败那一位老师么？(未完待续。)

166原因 (第3/3页)

是她的魅力之处。几个触手很快的紧握起来，“剩下的时间，我就用来做老师吧，你一直照看的学生，就有我来照顾，无论何时，我都不会放手。”触手在亚久里的衣服被长矛贯穿的破洞上来回的摩挲着。数分钟以后，死神站了起来，向着远方飞去，而在这时，也是亚佳里刚刚钻出来，看见死神离开的时候。

触手问我想成为什么样的人，我想变得弱小，想变成一个浑身缺点，容易接近，不管面对什么样的弱者，都能够感同身受，去保护他，引导他，我想成为那样的生物。成为那样的老师，虽说有时候可能会犯错，时而会暴露冷酷的真面目，但是，尽全力去做吧，他想达成的目标，由我，来用最擅长的方式来完成。

从此，曾经的死神彻底消失，取而代之的，便是那一个后来，被大家所认知的杀老师了。

“以上，就是为师的故事。”杀老师平静地对着同学们说道，“传授为师以育人之道的，是雪村亚久里老师。”

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