赵马踏天下

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第四章 母爱深情始习武

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赵捷坚定的点了点头。

见此,赵丹遂唤道:“剑生,你进来。”

门外的彪形大汉应声入内,单膝跪地,低着头不卑不亢的说:“见过主人、少主,主人有何吩咐。”

赵丹严肃的说:“剑生,你在侍卫中找出剑术、马术、箭术最好的人来负责教少主剑术、马术、箭术。教时要严格对待,不必把他当成少主。”

“喏”

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赵捷前世所处的社会中许多人都认为武术仅仅是一项观赏性运动,这其实是大错特错。真实的武术的斗争性,激烈性,致受伤可能性是远远超过所有对抗性运动的;真正的武斗的实质是以打败对手为唯一目的无任何规则的打斗。

武术,作为中国的一项特色,其历史源远流长,应该也可以称得上世界最古老的运动之一了。武术起源于商周时期的军事训练,其本质是战争中的一些杀人技巧。到了春秋战国时期,诸侯的年年征战使得更多的人需要进行军事训练来加入到军队中为国征战,一些小国甚至全民皆兵,这让武术越来越贴近大众的生活。又由于诸侯兼并使得兼并国可以吸收被兼并国的军事训练方法的优点来提升本国的军事训练方法的科学性;与此同时,战乱使得被兼并国的军队中的一些人转变为游侠,或教授弟子,或奔走各国以求为诸侯所任用,在一定程度上促进了武术的交流。到了战国末期,武术在大众化交流中趋于成熟。后世人所说“踢、打、摔、拿、跌、击、劈、刺”等招式动作皆已出现;拳、腿、擒拿、兵器、内家几个流派都已初现端倪

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步入膳堂,只见父亲正坐在膳桌旁等着,母亲把赵捷交给了丫鬟后便走开去吩咐仆人上早点。趁着这一会儿的时间,赵捷小心翼翼得试探着说:

“爹,我想习武,你可以找人教我武功吗?”

赵丹此时正品茗,闻言脸上不禁露出了自豪的神态,不禁神游天外。他清楚的知道他的儿子早慧,年纪轻轻却有老成之态,这些年已经学会了其他孩子七八岁才能接受的东西,给他请的师傅都称赞他,朝野上下都说他生了个好儿子,让他着实骄傲了一把,。

“父亲!父亲!”

赵捷的声音打断了赵丹的思绪。赵丹咽了一口茶,看了一眼正处在期待之中的赵捷说道:“捷儿,你确定要习武吗?要知道习武可是很累的呦。”

第四章 母爱深情始习武 (第2/3页)

赵捷将这一天看作是他的人生的起点,在他看来,从此处开始,他开始努力追求自己的目标,并在艰难险阻中逐步走向不可复制的辉煌。

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在母亲的带领下,赵捷来到了膳堂。膳堂门外,父亲赵丹的侍卫长笔直的挺立着,身着铠甲,腰挂佩剑,见到赵捷,俯首拱手行礼,道:“见过少主。”声音雄浑有力。

赵捷从思绪中被惊醒,抬头一看这一身戎装的侍卫长,,就在这一刹那,赵捷对接下来的生活有了主意。

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