经从诗经开始。

姚先生说：孔子教弟子，首先是学诗。“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”又说：“诗怨

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第二十四章 窈窕淑女 (第2/3页)

句、背诵、描红一个都不能少，隔个几天到姚先生这里考校指导一番。杜玉清发现姚先生对阿志非常有耐心，教学方法也和一般的私塾先生不同，通常的教学是先生会告诉孩子们在哪里断句，一句一句教他们背诵，然后第二天就考背诵的能力，背不过的就拿板子打手心。根本不会给讲解背诵的内容，提倡的是读书百遍其义自见，除了多读，就没有其它法门。

而姚先生会给阿志做简单的讲解，语言生动形象，有时甚至拿笔在纸上画出图形，帮助阿志理解。阿志理解了文中的意思，背诵起来就容易快捷多了。尤其是在讲千家诗时，姚先生让阿志反复吟咏后，干脆让阿志把自己理解的诗中意境和感受画出来。尽管阿志画得笨拙幼稚，姚先生却总是不乏赞誉之词。有时在阿志的画上添两笔，使得画面更生动，有时干脆说阿志画得比自己更好，想象力更丰富什么的，姚先生自己另外画个什么鸟儿雀儿什么的送个阿志奖励一下。

杜玉清想了一下也就明白了，千家诗诗句很多都形象生动，富有画面情趣，用形象来表现是一举两得。既让阿志容易记忆，又锻炼了他的绘画能力。这让杜玉清都觉得兴趣盎然，也读起千家诗来，姚先生指导阿志时也一起跟着学习了。

因为杜渊白天要上衙门办公，阿志要上私塾，渐渐的杜玉清陪伴姚先生的时间变得最多。开始时，不过是杜玉清三五天把自己的书画作品拿去给姚先生指导点评一番，或者是遇到书中不懂的问题请教姚先生，待到姚先生发现杜玉清不仅在认真地背诵四书，并且已经把史记左传等都通读了以后，便给杜玉清开了一个书目，要求精读、泛读的书籍列了一大堆。到后来发现杜玉清竟然每天都能够仔细地完成自己交代的课业不禁大为感动，白天左右无事，索性拿出上午半天时间每天给杜玉清讲起课来，一三五讲经，二四六讲其它。系统地传授杜玉清学习。

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