所以这些年以来，凉州体系的武将数量，竟然没有取得显著的增加，除了必然会成长起来的那几个优秀苗子之外，苏宁手下的武将市里已经开始有些捉襟见肘。

可惜这位张飞不会成为自己的部下，如果说他有历史机遇，可以将关于拐骗到自己帐下的话，那也完全是因为关羽并非刘备的同乡，对于这位野心

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第377章 第20路诸侯苏宁—9 (第2/3页)

在这个时候还没有崭露头角的人物，很有可能就已经洇没在历史长河之中了。

看看以后崛起的那几代人，除了单纯依靠武力而得到赏识的王双之外，其他人几乎都是得到了师傅的提拔，或者父辈的提携，才能够在政治舞台上崭露头角的，单纯依靠才华，而不依靠门第，就想要在这个没法称雄的时代崛起，显然是不太现实的。

不过这种特色也只属于原本的历史，在苏宁开展大规模教育之后，那些平民家的孩子也已经可以初露锋芒，至少，几年以来的连续培养，已经为凉州体系输送了大量的各色人才，基层的军事政治管理，甚至已经被她的人才所取代，社会上的各类人物，在看到苏宁体系中用学校培养的人才之后，也开始将自己的孩子塞到学校里进行学习，而刚刚毕业的那些学生们，大都以教师的身份重新回到了学校之中，毕竟东汉末年的官僚体制，对于官吏数量的要求还不是太高，至少比不上两宋时期那种叠屋架床的变态数量，至于以后的那种，几十个人就需要养一个公务员的朝代，就更加无法相提并论了。

只可惜，学校虽然能够培养大量高素质的人才，站在武将训练方面，还是传统的传帮带更有效果，毕竟这种方式有些近似于精英教育，而且师傅在选择徒弟的时候，也会重点考察他的天赋，以便降低培训的难度，但是义务教育可不会在乎这个孩子是否天赋异禀，他们主张的就是公平，主张的就是用充实的教育资源，去将每一块璞玉的潜力都发掘出来。

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