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“是啊，现在在世界范围内，已经开始反思教育了。以往的快乐教育，在教育中不能体罚的主流观点，已经受到了极大的质疑。孩子甚至是年轻人的天性就是喜欢探索，很少有能够集中注意力学习枯燥无味的知识的。这一点，真的是教育一个面临抉择的十字路口啊。”

“说白了，这有点类似于野生动物的生存技能培训。只不过，野生动物的技能要是学不好，就只有一个下场，那就是死。而人类的生存技能不行，却可以面临着诸多的选择。一句话，人类面临的生存压力小，所以在学习上，就有选择了。”

“对啊，也正是因为生存压力相对小，所以教育当中那些惩罚类的手段被一些人当做是吸引眼球的东西，让教育走入误区。能够取得成就的，谁不是一路艰苦学习走过来的？所谓的快乐，尊重孩子的天性人权，不过是让孩子甚至是青年人失去动力的原罪罢了。”

川崎茂说到这里，不觉哑然失笑：“林医生，我们说得有点远了，您说了这些，是不是有自己的想法啊？”

“不错，我们无法纠正人们的思想观念，但却是可以让人们看到真正中医的临床效果。川崎先生，恕我直言，针灸，乃至中医，绝不是讲课就能够理解到其精髓的。我想，渡边在这里开办正气堂，可以让京

第八百三十章 理念的感慨 (第2/3页)

比于博大精深的中医，没出这样的人才，真是我们的失败。”

“川崎先生，中医尤其特殊性，跟当代为主流观点的西医风格迥异，标准差异太大。而且中医的学习不是量化的，更强调的是精神层面上的。而且，现在的年轻人，都是接受新思想的人群，对中医的一些理念，恐怕不是那么容易接受的。”

“呵呵，林医生难道不是年轻人么？怎么说话比我这个老头子还要老气横秋。”

“哈哈，川崎先生见笑了。我接受中医思想，那全是我爷爷从小培养的结果。背各种口诀，练习各种手法，我可没少挨揍哟。现在的年轻人，试问有谁受到过这种待遇？”

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