“怎么写呢？”邵丹丹还是呆呆看着她。

顾婷婷对老师充满敬仰，一整班这样的学生，教起来多费神啊，耐着性子给她讲了，又给了她几个傻瓜模板，今天去哪里，见到什么，我心情怎样，随便什么都能往里套。

邵丹丹得了万能模板高高兴兴回去了。

顾婷婷得了启发，她可以扩大写作范围，往教育版投稿，以家长口吻写教育经验，毕竟她产量还挺高，现在杂志种类并不多，也不能都往一家投，多一个门路也是好的。

说干就干，她给自己又起了个新笔名，是个9岁孩子的妈妈，通过回忆的手法，把幼儿时期的几个经典教育手法写了下来，什么小孩摔倒了不要扶，要自己站起来，锻炼她什么的，这种鸡汤大家还是很爱喝的。还有陪伴教育，小孩子大脑发育没完全逻辑思维还没建立要循序渐进边玩边学。当年在路边等公交被塞了一堆早教广告，无聊时也看了几眼，现在全当论点，加上自己听到的小故事，自己读了一遍觉得还是挺唬人的。想着过一阵再去书店看看，找找有什么育儿书籍，抄个地址把稿子寄过去。

写完觉得很有成就感，那是不同于写知音故事的感受，可能更贴近自己，写起来也更得心应手。有点手痒想写科幻，把现代的科技写上去，过几十年人家要膜拜死了，想想太作死，还是放弃了。她一直想试试写青春文学，可能这个更贴合自己反而不能像写别人的故事那样天马行空，写过几次都不满意。

顾婷婷停了笔，拿了爸爸的书看，现在没有微博没有短信，一整天也没人打扰她，正好是充电的好时期，没灵感了写不下去了，就找本书看看。家里的书不多，一套金庸的笑傲江湖，一本家庭急救常识，早就被翻烂了。顾婷婷想着要不干脆去办张图书证，借书更省钱一点。

“哪家小孩不想看电视就想学习的？”妈妈奇怪道。

“就是我啊。”顾婷婷撒娇。

妈妈无奈也就随她去了。

下午邵丹丹又来了，《过好暑假》已经借鉴好了，但周记还没完成，“我听你说的时候觉得挺好写的，我自己写的时候又不会了。”

顾婷婷叹气，“你只要把句子写好就行了，就像你现在和我说话，把它写下来就行了。”

逛公园 (第3/3页)

你再看看啊，我们这电视机变彩色电视啦！”

顾婷婷仔细一看，原来是电视机上贴了一张彩色贴膜，贴膜是三色渐变，往电视机上一贴，屏幕就显出红黄蓝三个色块来了。这种自欺欺人的手法也是厉害，顾婷婷无奈笑笑。

“不喜欢吗？”妈妈失望道，“是不是不喜欢黑白电视？”

顾婷婷明白过来，原来妈妈以为她想要彩色电视机，才买了这个贴膜回来，“我不想看电视，我就想认真学习。”

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