借书事件过后，顾婷婷在班里的声望涨了不少，本来她一直属于平民阶级，当上高管大家还有点不适应，现在通过借书笼络，立了个读万卷书的人设，还挺受欢迎。

每次作文课上完，何老师总要另拿稿纸让顾婷婷把作文誊一份，说要向作文报投稿。在全班羡慕的眼光下，顾婷婷含泪接过稿纸抄作文，我可是千字三十的稿酬啊，向作文报投稿，真是明珠投暗啊！

顾婷婷的高升另一副作用就是邵丹丹和她更亲近了，因为住得近，周末都找机会和她一起写作业。顾婷婷的作业课间或者当天就写得差不多了，邵丹丹过来就是抄作业，她一来，顾婷婷不能写稿了，只能装作看书的样子。

邵丹丹对她是无敌敬佩，作业写得又快又好，她本来确实是打算一起做作业的，但是顾婷婷每次都写完了，她就顺手参考了一下。

她边参考还边八卦，“我听人家说，施迪雯说没人陪你玩，你只能天天在家看书，不像她，周末都要出去玩，忙得很呢。”

顾婷婷无语了，这是什么仇什么怨啊。

邵丹丹继续说：“她上回拿了一个好多圈圈的玩具，我想看看她都不借，她说我一直和你玩，她就不高兴借给我。”

这什么人啊，还搞连坐啊，顾婷婷问：“什么圈圈玩具？”

邵丹丹眉飞色舞笔画道：“就是小小的盒子，在水里有好多圈圈，还有两个杆子竖在水里，然后有两个按钮，按按按，圈圈套在杆子上就赢了。”

顾婷婷听得一头雾水，看她手舞足蹈的

施迪雯问：“什么？”

“错愕，就是仓猝惊讶的意思。”顾婷婷解释道。

邵丹丹赞叹道：“你知道的词真多。”

顾婷婷无语，那当然，我吃的盐比你们吃的饭都多，用词汇量碾压感觉太不厚道了。拿了几本书出来借给他们参考，在学校，有本好看的书那你就成了热门人物，一堆人追着要向你借，顾婷婷家里有不少书，干脆多拿几本出来借给他们看，也显得自己的学识渊博比较合理。

何老师看到班里学习氛围这么浓厚很高兴，在班上说：“最近同学们看书的热情很高，我很欣慰，但是上其他课的时候不能看。而且你们再怎么看也不可能达到顾婷婷同学这个水平，冰冻三尺非一日之寒，语文这门课最不能临时抱佛脚，看个一天两天是没什么用的。希望大家保持，天天看个几页，比一天看一本要好，要好好读，吸收消化。”

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语文课代表 (第2/3页)

才急急忙忙把作业本送过去吗，写个纸条把没交作业的名单写好放在最上面就拿到办公室了，把施迪雯气得直跺脚。

顾婷婷奇怪，这小孩的脑回路是怎样的啊，不交作业是你的事啊，我一个课代表还追着求你交作业吗？交不齐作业难道还扣我工资啊？

接着几天施迪雯作业倒是乖乖交了，老逮着机会问顾婷婷问题，课间追着问她：“课代表！这题我不会，你帮我看看吧。”

顾婷婷皱着眉头看过去，题目是“惊恐的近义词是什么？”这题惊惧、惊慌、恐惧应该都对，但一般来说，最完美的答案应该意思相近，字又完全不同。顾婷婷随口说了一个词：“错愕。”

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