班主任留下了后手，老早时候便意识到会有如此问题的发生。什么都不懂的学生固然很好控制，一旦被意识到了蹊跷这些伏笔便全都没有用了。它如同潜藏在油灯下的阴影，摆在明显的醒目处，大部分人会忽略，理论上确实轻易能够判断的。

这位学号第一的学生并不是笨蛋，不但意识到了问题所在，还反过来利用信号源扰乱教师们的探测。

不过那也是无用功。班主任知会了其他教师，仔细检查过两个班级的人数之后才采取了行动，墙壁内拥有智慧的活物除了学生与教师之外没有了别的家伙，虽然有些教师暗地中和意图反叛的学生有所沟通，明面上却不是可以以无所谓的态度显露出来的。

作为食人魔们最为忠实地“狗腿子”，班主任是一众教师的实际领导人，所有的教师或许并不是打心眼里对他表示信服，至少表面上还是得乖乖地服从他的命令。

他所想的，知秋最大的弱点便是行动的人数不足。单单一位未成年的少年，又怎么能够对抗十多位孔武有力的大人？

信号源散的足够开，数量却不是无穷无尽，只要一个接一个地找下去，总有希望能够找得到的。

因为不单是小铁片的缘故，学生们的衣料做工也掺杂了某些东西能够起到发射信号的作用。那些物质摸起来和普通的衣料并没

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已经没有了留给自己踌躇的时间。眼前是一座悬在高空中的独木桥，后面是追赶着自己随时要将自己咬碎的怪物，没有留给自己战战兢兢摸索过去的余韵了，知秋能够做到的也唯有硬着头皮往前冲。

若无法一口气冲过去，那么便坠下悬崖，绝对没有留下来白送给追赶自己怪物的道理。

当计划实施的那一刻起，开弓便没有了回头箭，不管最后的结果是好是坏，后果只能他自身咽下去了。

……

铁片中藏着信号源并没有错，却不代表所有的信号源都藏在了铁片中。

第20章 武器 (第1/3页)

印刻着学号的小铁片确实是信号的发生源，这自然是出于技术方面的问题，这等技术，以【旧文明】的程度来说并不是太难的科技。

但问题也是显而易见的，这等超过平常生活范围的繁琐小物件，对劳作课堂起不到任何的作用，时常还会咯着主人。当以整个墙壁之内所形成巨大的谎言被戳破的时候，异常便会被轻易地发现。

只要是个平常的聪明人，便会发现学号铁片中的蹊跷。

知秋更是将所有的铁片从自己的身上剔除下来，借由同学们之手放置在了墙壁内的各处。既然身份暴露的现在，弥补性的隐藏也没有了意义，与其为这等状况所懊悔，倒不如将其化作自己的武器正经地使用起来。

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