“论语，我也曾经读过，圣人之言，皆是微言大义，可惜不肖门徒歪嘴念歪了正经。我只知道，圣人说过，有教无类。哪里说过，禁止女儿家入学堂的？”

至于说禁止苗家等少数民族学习汉家经典，就更是令守汉不能容忍的了！

老子费了多少劲，好容易有了这样的机会，可以将我华夏文明之光普照四方，你们这群宿儒，为了垄断自己的权利，便睁着眼睛说瞎话，这个时候又扯起夷夏大防之类的说法？娘的！东林的精英和领袖们成群结队的剃头易服投降满清的时候，如何没有人说夷夏大防之类的？

“查一下啊！这些话是从哪里出来的？如果是读书人说的，便让他好好的读读圣人之言，学学什么是有教无类，什么是夷狄入中国则中国之？难道，他们比圣人还要厉害？！”

言必称三代，历来是儒家攻击别人的利器和不二法门，你说你是圣君，你能够比三代圣君更加贤明？似乎没有哪个统治者敢如此说，不过，吃糠喝稀的和干聋例外。但凡有点要皮要脸的，都不敢如此说。

但是，如今被李守汉以子之矛攻子之盾，你说你厉害，你难道比圣人还要厉害？

这边正说话间，李沛霖和吴存节二人施施然的走了进来，此时的李沛霖虽然没有明确的投奔到李守汉麾下，但是，一个客卿的地位是少不了的。况且吗，曾经协理过大明辽东总兵府兵马钱粮的人物，对于管理河静这弹丸之地的财政、内政，还不是举手之劳的。

他伸手取过桌上那份《请设学堂说帖》，翻阅了几下之后，不禁仰天大笑。

“哈哈！这才是复古，这才是圣人的好门徒！我笑那东林，日后如何见圣贤于九泉之下？

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这本凝聚着前人智慧和今人技术的课本，便出现在了守汉的案头。

“哪个说书本贵买不起的，我就免费送。”李守汉掂掂手中这本成本不过十五文钱的三字经，心中不无得意。

“大人，如今外面议论纷纷，无外乎两种，一是对大人要求上学的蒙童范围似乎有些微辞，认为范围过于宽了。如何能够将男女并列一堂？这些人言讲，圣人云；女子无才便是德。另外，如何让苗人等夷傜之辈同我汉人并列？第二，便是对学堂的课程设置，有些疑问。”

“圣人说的？”李守汉鼻子里哼了一声，“是大成至圣先师孔夫子说的吗？”

“这个？”安天虹哑口无言了。是啊！孔圣人只是说过，唯女子与小人难养也，近则不逊远则怨。女孩家可不就是离远了不行，离近了不行？完全是一种写实状态啊？

第三十三章 儒家的原教旨主义 (第2/3页)

识字受教育的壁垒打破了！尽管到了如今，也只剩下了四大发明可以让我们拿来打打嘴炮。

按照守汉的标准，将泥制活字烧成陶活字，然后通过一系列的加工工艺，制成铅活字，虽说开始时作模子的工序繁琐复杂了些，但是模子完成后，活字就可大量浇铸量产，迅速推广使用，而且还是完全统一规格标准的，无惧损坏，更有利于普及。

接着，便是进行工业化生产。安排了一部水车，通过加上了力量传动系统，挂上铁制重锤作成简易的冲压机，然后用铁模来直接冲压铅板以生产活字。

最后，便是蓖麻油和墨汁调制成的油墨出场。

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